Effectiveness of the Well-Being Promotion Program for the Pre-School Children in the Pre-School Children Development Center of the Mahachanachai Sub-District Administration Organization, Mahachanachai District, Yasothon Province

Authors

  • Papitchaya Wongsala Public Health, Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani University
  • Monthicha Ruksil Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani University
  • Nopparat Songserm Faculty of Public Health, Ubon Ratchathani University

Keywords:

Well-Being Promotion, Pre-School Children

Abstract

The objective of the research was to study effectiveness of the well-being promotion program for the pre-school children in the pre-school children development center of the Mahachanachai Sub-District Administration Organization, Mahachanachai District, Yasothon Province. The research was conducted by using the quasi-experimental designs with two groups measured by pretest and posttest. The samples used in the research were 64 pre-school students in the pre-school children development center of the Mahachanachai Sub-District Administration Organization, Mahachanachai District, Yasothon Province in the academic year of 2021. They were randomized by multi-stage sampling and simple random sampling to determine an experimental group in a total of 32 students and a control group in a total of 32 students. The well-being promotion program for the pre-school children used in the research consisted of the well-being promotion in 4 aspects: physical, mental-emotional, social, and intelligent aspects from applying the Bruner’s learning theory, the learning theory from the Bandura’s model, and the social support theory. The duration of the experiment was 3 months. The data were collected before and after participating the program by using the pre-school children evaluation form and the observation form for the well-being promotion behavior of the pre-school children. They were calculated to find Alpha Coefficient according to the Cronbach’s Alpha Coefficient. The test of the knowledge on well-being pre-school children promotion was used and the findings of the test were collected as data analyzed to find mean, percentage, standard deviation, and t-test.

The research findings were as follows.

  1. The pre-school children receiving the well-being promotion program of the pre-school children had the mean scores of the hygiene, the knowledge, and the well-being promotion behavior of the pre-school children after the experiment higher than that before the experiment with the statistical significance.
  2. The mean score of the hygiene, the knowledge, and the well-being promotion behavior of the pre-school children receiving the well-being promotion program of the pre-school children was higher than that of the pre-school children who did not receive the well-being promotion program of the pre-school children with the statistical significance.

References

คณะกรรมการกฤษฎีกา, สำนักงาน. พระราชบัญญัติสภาตำบลและองค์การบริหารส่วนตำบล. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา, 2537.

ณัฐทิญาภรณ์ การะเกตุ. “การพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์,” Journal of Modern Learning Development. 5, 2 (มีนาคม-เมษายน 2563): 40.

ทัดตา สุภากูลย์. การพัฒนารูปแบบการส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพสำหรับเด็กนักเรียนโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนในพื้นที่ทุรกันดาร อำเภอสังขละบุรี จังหวัดกาญจนบุรี. วิทยานิพนธ์สาธารณสุขศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาการส่งเสริมสุขภาพ มหาวิทยาลัยเกริก, 2561.

นภเนตร ธรรมบวร. หลักสูตรเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยในประมวลสาระชุดวิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย หน่วยที่ 3. นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2549.

ยุภารัตน์ ทุมแก้ว. “ผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในการป้องกันโรคเหงือกอักเสบของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประถมศึกษาอำเภอเวียงเก่า จังหวัดขอนแก่น,” ทันตาภิบาล. 29, 1 (1 มกราคม – มิถุนายน 2561): 38.

ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย และสมาคมกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย. คู่มือสำหรับพ่อแม่เพื่อเผยแพร่ความรู้ด้านการดูแลและพัฒนาเด็ก ตอน เด็กวัยอนุบาล 3-6 ปี. กรุงเทพฯ: ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย สมาคมกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย, 2560.

โรคติดต่อทั่วไป, สำนัก. คู่มือการประเมินศูนย์เด็กเล็กปลอดโรค. นนทบุรี: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2554.

โรงพยาบาลมหาชนะชัย. การส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยอำเภอมหาชนะชัย. เอกสารประกอบการประชุมติดตามการดำเนินงานกองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น อำเภอมหาชนะชัย จังหวัดยโสธร; 19 มิถุนายน 2563; องค์การบริหารส่วนตำบลคูเมือง, ยโสธร.

โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านเหมือด. JHCIS. รายงาน 506. โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านเหมือด, 2563.

วัลธนี ยังแหยม. การส่งเสริมสุขอนามัยในเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนอง เทศบาลตำบลตลุก โดย ใช้กิจกรรมการเล่านิทาน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์ สาขาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต, 2560.

วิชัย เอกพลากร และคณะ. รายงานการสำรวจสุขภาพประชาชนไทยโดยการตรวจร่างกาย ครั้งที่ 5 พ.ศ. 2557. นนทบุรี: สถาบันวิจัยระบบสาธารณสุข, 2557.

สรงค์กฏณ์ ดวงคำสวัสดิ์. การประยุกต์กระบวนการกลุ่มและให้แรงสนับสนุนจากอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการป้องกันโรคไข้เลือดออกของแม่บ้าน อำเภอแม่ทะ จังหวัดลำปาง. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์, 2539.

สาธารณสุข, กระทรวง. คู่มือเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย. กรุงเทพฯ: องค์การสงเคราะห์ทหารผ่านศึก, 2560.

สาธารณสุขจังหวัดยโสธร, สำนักงาน. รายงานประจำปี 2562 ของสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดยโสธร. ยโสธร: สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดยโสธร, 2562.

สาธารณสุขจังหวัดยโสธร, สำนักงาน. รายงานประจำปี 2560 ของสำนักงานสาธารณสุขจังหวัดยโสธร. ยโสธร: สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดยโสธร, 2560.

สุขุมาลย์ คำหว่าน. การลดพฤติกรรมก้าวร้าวโดยเทคนิคตัวแบบและการเสริมแรงทางสังคมกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาจิตวิทยาการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2543.

สุรางค์ โค้วตระกูล. จิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 5. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544.

เสกสรร มาตรวังแสง และคณะ. “การศึกษารูปแบบการส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพของเด็กปฐมวัย,” การพัฒนาสุขภาพชุมชน มหาวิทยาลัยขอนแก่น. 5, 1 (มกราคม-มีนาคม 2560): 57.

สำนักข่าว Hfocus. ม.มหิดลจับมือ สวรส.วิจัยหาทางแก้ปัญหา 'วิกฤตสุขภาวะเด็กไทยในศตวรรษที่ 21'. (ออนไลน์) 2562 (อ้างเมื่อ 6 มกราคม 2562). จาก https://www.hfocus.org/ content/2019/01/16718?fbclid=IwAR1PNGrSZF7wKQBvPDj6g6X1F6zMOjLBZzNl_dvfhyzI6IhfzpvRk_M1B_A

สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. “ล้างมือ” ช่วยลดการระบาดของโรคติดต่อในเด็ก. (ออนไลน์) 2561 (อ้างเมื่อ 10 ตุลาคม 2561). จาก https://www.thaihealth.or.th/Content/45114.html

สำนักสื่อสารความเสี่ยงและพัฒนาพฤติกรรมสุขภาพ. กรมควบคุมโรค จับมือกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น ร่วมบูรณาการป้องกันควบคุมโรคในกลุ่มเด็กปฐมวัย. (ออนไลน์) 2562(อ้างเมื่อ 12 ธันวาคม 2562). จาก https://ddc.moph.go.th/brc/news.php?news=10604&deptcode=brc&news_views=354

สำเนียง ทองทิพย์ และสมคิด ปราบภัย. “ประสิทธิผลของการสอนแบบอิงประสบการณ์เพื่อการป้องกันโรคอุจจาระร่วงในเด็กก่อนวัยเรียน,” การแพทย์และวิทยาศาสตร์สุขภาพ. 23, 3 (ธันวาคม 2559): 16.

Unicef. A World Ready to Learn: Prioritizing quality early childhood education.(online) 2019 (Cited 4 August 2019). Available from: https://data.unicef.org/resources/a-world-ready-to- learn-report/

World Health Organization. Guidelines on physical activity, sedentary behavior and sleep for children under 5 years of age. World Health Organization, 2019.

World Health Organization. Ending childhood obesity. World Health Organization, 2016

Downloads

Published

2021-12-03

How to Cite

Wongsala, P., Ruksil , M. . ., & Songserm, N. . (2021). Effectiveness of the Well-Being Promotion Program for the Pre-School Children in the Pre-School Children Development Center of the Mahachanachai Sub-District Administration Organization, Mahachanachai District, Yasothon Province. Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 16(3), 121–136. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/250247

Issue

Section

Research articles