Efficiency of the Academic Management of the Schools Administrators in the Schools under Sisaket Primary Educational Service Area Office 4

Authors

  • Yuttapon U-Prom Ban Sri Kaew School, Si Kaeo Subdistrict, Si Ratana District Sisaket Province 33240
  • Prakhasit Arnupharbsaenyakorn Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University
  • Surasak Sikrajang Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University
  • Pradit Silabutr Faculty of Education, Sisaket Rajabhat University

Keywords:

Efficiency, Academic Management

Abstract

The objectives of the research were to study efficiency, to compare the efficiency, and to study problems and guidelines of the academic management of the  school administrators in the schools under  Sisaket Primary Education Service Area Office 4. The samples were 343 participants: teachers and school administrators. The research instruments were a five-rating scale questionnaire and an open-ended questionnaire. The statistics used were percentage, mean, standard deviation, t-test, and one-way ANOVA.

        The research findings were found as follows.

  1. The efficiency of the academic management of the school administrators in the schools under Sisaket Primary Education Service Area Office 4 in the overall was at the highest level. The aspects with the highest level were the development of the internal quality assurance system and educational standards, followed by learning and teaching management in the schools while the aspect with the lowest score was the educational supervision.
  2. The findings of the comparison of the efficiency of the academic management of the school administrators in the schools under Sisaket Primary Education Service Area Office 4 classified by genders, positions, education levels, working experiences, and school sizes showed that in the overall, all of the aspects were not different.
  3. 3. The findings of the study of the problems and guidelines for developing the efficiency of the academic management of the school administrators in the schools under Sisaket Primary Education Service Area Office 4 showed that most of the school administrators and the teachers proposed the problems as follows. 1) The schools did not have enough teachers to teach in the classes, so the substitute teachers were provided but they did not qualify for the subjects. 2) The schools did not have media and technology enough for the needs of the students. 3) The educational supervision was not done systematically, there was no continuity in supervision, and the guidelines were proposed to develop the efficiency of the academic management about (1) providing the teachers to be sufficient to teach in the classrooms and having them teach in the subjects that they qualified in order to have the efficiency in teaching and learning management, (2) providing budgets, media, and technology that were up-to-date and the sufficient number of the students, and (3) planning for the systematic and continuous supervision done by the school administrators.

References

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 4, สำนักงาน. แผนปฏิบัติการประจำปี. ศรีสะเกษ: สำนักงานฯ, 2563.

จันทรานี สงวนนาม. ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: บุ๊คพอยท์, 2553.

เจริญพงศ์ คงทน. ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2558.

ญตินันท์ แก้วงาม. การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดปัตตานี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2556.

ธีรพงษ์ สำเร. ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนมิตรภาพ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2553.

นรินทร์ แสนแก้ว. ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนระดับประถมศึกษาในเขตอำเภอปลาปาก

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศึกษานครพนม เขต 1. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหาร การศึกษา มหาวิทยาลัยนครพนม, 2554.

ปรีชา โล่ชัย. การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, 2552.

พงษ์ไท วานิชพงษ์พันธุ์. ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยรังสิต, 2556.

มุสลิม หะยีสามะ. ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในฝัน อำเภอบันนังสตา สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยอิสลามยะลา, 2555.

วัชราภรณ์ วิจารณ์. การบริหารงานวิชาการในโรงเรียนเอกชนที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากาฬสินธุ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2550.

ศึกษาธิการ, กระทรวง. คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การค้ารับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ), 2546.

อับดุลรอแม ตอเละ. ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในสถานศึกษาอำเภอกรง ปินัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายะลา เขต 1 ตามทัศนะของครู. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2550.

Krejcie, R. V. and D. W. Morgan. Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 1970.

Downloads

Published

2021-08-18

How to Cite

U-Prom, Y. ., Arnupharbsaenyakorn, P. ., Sikrajang, S. ., & Silabutr, P. . (2021). Efficiency of the Academic Management of the Schools Administrators in the Schools under Sisaket Primary Educational Service Area Office 4. Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University, 16(2), 87–101. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/Pitchayatat/article/view/248036

Issue

Vol. 16 No. 2 (2021)

Section

Research articles

License

Every article is peer-reviewed for academic correctness by at least two external qualified experts. The opinions in the Journal of Graduate School, Pitchayatat, Ubon Ratchathani Rajabhat University (Humanities and Social Sciences) belong to the authors; not belong to the Publisher. Thus, Graduate School of Ubon Ratchathani Rajabhat University cannot to be held responsible for them. The articles in this journal are protected by the copyright of Thailand. No part of each issue may be reproduced for dissemination without written permission from the publisher.