ปัจจัยที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดจันทบุรี
คำสำคัญ:
การทำงานเป็นทีมของครู, ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับของปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านกระบวนการของทีม และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดจันทบุรี 2) หาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านกระบวนการของทีม และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดจันทบุรี 3) สร้างสมการพยากรณ์การทำงานเป็นทีมของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดจันทบุรี ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จำนวน 191 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน
ผลการศึกษาพบว่า
- ปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านกระบวนการของทีม และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก โดยเรียงลำดับค่าคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย ได้แก่ ปัจจัยด้านบุคคล คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.15 ปัจจัยด้านกระบวนการของทีม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.11 และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 3.78
- ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านบุคคล ปัจจัยด้านกระบวนการของทีม และปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมกับการทำงานเป็นทีมของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มีความสัมพันธ์กันในทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- ปัจจัยด้านการรับรู้ความสามารถของทีม (X4) ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง (X7) ความเหนียวแน่นในทีม (X6) ระบบรางวัล (X8) และความสามารถของสมาชิก (X1) สามารถพยากรณ์การทำงานเป็นทีมของครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ได้ร้อยละ 63 สมการพยากรณ์ ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
Ŷ = 0.46 + 0.22 (X4) + 0.20 (X7) + 0.27 (X6) + 0.08 (X8) + 0.12 (X1)
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน
Ź = 0.24 (X4) + 0.26 (X7) + 0.30 (X6) + 0.14(X8) + 0.13 (X1)
เอกสารอ้างอิง
กิตติศักดิ์ กอร้อย. พฤติกรรมการทำงานเป็นทีมของนิสิตปริญญาตรี ภาคปกติ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิ โรฒ. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2550.
กิตติกร คัมภีรปรีชา. ประสิทธิผลของการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาโดยเน้นการเรียนรู้ด้วยตนเองที่เกิดกับ การทำงานเป็นทีม. นครศรีธรรมราช: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ, 2557.
คนึงนุช พุ่มแจ้ง. ปฏิสัมพันธ์ภายในทีมและสภาพแวดล้อมของทีมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการทำงานของทีมข้ามสายงาน : กรณีศึกษาโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา. วิทยานิพนธ์การจัดการมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา, 2555.
ปวีณา คำพุกกะ. โมเดลเชิงสาเหตุของประสิทธิผลของทีมของชมรมนิสิตนักศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์ ของกลุ่มเป็นตัวแปรส่งผ่าน: การวิจัยเชิงศึกษาเปรียบเทียบ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2553.
ภรภัทร ทันประโยชน์. อิทธิพลของภาวะผู้นำความสามารถของพนักงานและบรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อผลการดำเนินงานการทำงานเป็นทีมและความผูกพันต่อองค์การในกรณีศึกษาธุรกิจผลิตชิ้นส่วน อิเล็กทรอนิกส์ในประเทศไทย. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2559.
ศยามล เอกะกุลานันต์. สภาพแวดล้อมภายในและภายนอกทีมและกระบวนการทีมที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของ ทีมข้ามสายงานในโรงงานอุตสาหกรรมผลิตชิ้นส่วนยานยนต์. ปริญญานิพนธ์วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2550.
ศศิวิมล สืบสุข. ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อประสิทธิผลของทีมข้ามสายงานในโรงงานอุตสาหกรรมยานยนต์นิคม อุตสาหกรรมอีสเทิร์นซีบอร์ด. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2559.
ศักดิพันธ์ ตันวิมลรัตน์. “การบริหารทรัพยากรมนุษย์ทางการศึกษา แนวคิด ทฤษฎีและบทบัญญัติทางกฎหมายที่ เกี่ยวข้อง,” วารสารวิชาการ Veridian E – Journal. 7, 3 (กันยายน – ธันวาคม 2557): 846.
สุวิมล โพธิ์บุญวงษ์. อิทธิพลของภาวะผู้นำความสามารถของพนักงาน บรรยากาศขององค์การที่มีผลต่อประสิทธิภาพของงาน โดยผ่านประสิทธิผลการทำงานเป็นทีม กรณีศึกษา : มหาวิทยาลัยราชภัฏภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2558.
Krejcie, R. V. and Morgan, D.W. “Determining Sample size for Research Activities,” Educational and Psychological Measurement. 30, 3 (1970): 607-610.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกอย่างน้อย 2 คน ความคิดเห็นในวารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี เป็นความคิดเห็นของผู้เขียนมิใช่ความคิดเห็นของผู้จัดทำ จึงมิใช่ ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี และบทความในวารสารบัณฑิตวิทยาลัย พิชญทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี สงวนสิทธิ์ตามกฎหมายไทย การจะนำไปเผยแพร่ต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากกองบรรณาธิการ
