การจัดการศึกษาในระบบสำหรับบุคคลที่ไม่มีสัญชาติไทยในประเทศไทย: ศึกษากรณีโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการจัดการศึกษาในระบบสำหรับบุคคลที่ไม่มีสัญชาติไทยในประเทศไทยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2561 ตามหลักการของรัฐไทย และเพื่อศึกษาข้อจำกัดของการจัดการศึกษาในระบบสำหรับบุคคลที่ไม่มีสัญชาติไทยในประเทศไทยในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร เป็นการศึกษาเชิงคุณภาพซึ่งรวบรวมข้อมูลจากเอกสารและข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้บริหารโรงเรียน บุคลากรครู นักเรียนที่ไม่มีสัญชาติไทย และภาคประชาสังคม ผลการศึกษาพบว่า ผู้บริหารโรงเรียน บุคลากรครู และภาคประชาสังคมเช่นมูลนิธิสร้างสรรค์เด็ก เป็นต้น มีส่วนสำคัญในการส่งเสริมและผลักดันให้เด็กนักเรียนในฐานะบุคคลที่ไม่มีสัญชาติไทยให้ได้รับการศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตบึงกุ่ม โดยยึดหลักตามบทบาทของรัฐในการดำเนินการจัดการศึกษาที่ระบุไว้ในรัฐธรรมนูญ และแนวทางการปฏิบัติสำหรับการจัดการศึกษา
แก่บุคคลที่ไม่มีหลักฐานทะเบียนราษฎรหรือไม่มีสัญชาติไทยของกระทรวงศึกษาธิการ เช่นการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานและการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพแก่นักเรียนในฐานะบุคคลที่ไม่มีสัญชาติไทยโดยไม่เลือกปฏิบัติและเท่าเทียมกับนักเรียนไทยเป็นเวลา 12 ปี และการจัดทำข้อมูลประจำตัวให้กับบุคคลที่ไม่มีสัญชาติไทยเพื่ออำนวยความสะดวกในการศึกษาและการดำรงชีวิต อย่างไรก็ตามยังเกิดข้อจำกัดของการจัดการศึกษาในระบบแก่บุคคลที่ไม่มีสัญชาติไทย เช่น การปรับตัวกับสังคมและวัฒนธรรมของไทย ความรู้ความเข้าใจของบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาในระบบแก่นักเรียนที่ไม่มีสัญชาติไทย และข้อจำกัดของทรัพยากรในโรงเรียน