7 กลไกบูรณาการนโยบายการศึกษาเพื่อจัดทำหลักสูตรฐานสมรรถนะชุมชน : พื้นที่ต้นแบบนวัตกรรมการศึกษาจังหวัดสุโขทัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อจัดทำหลักสูตรฐานสมรรถนะชุมชน และ2)เพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้นำไปสอนในชั้นเรียนและการนิเทศการจัดการเรียนการสอน ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารครู ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการ ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา องค์กรปกครองท้องถิ่น ครูผู้สอน ปราชญ์ชาวบ้าน อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม) และอาสาสมัครพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ (อพม.) จำนวน 25คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมินคุณภาพหลักสูตรฐานสมรรถนะชุมชน และแผนการจัดการเรียนรู้ วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ การสนทนากลุ่มและการประชุมเชิงปฏิบัติการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยวิเคราะห์สร้างข้อสรุปแบบอุปนัยและเขียนพรรณนาวิเคราะห์ ผลการศึกษาวิจัย พบว่า
- 1. หลักสูตรฐานสมรรถนะชุมชนพื้นที่ต้นแบบนวัตกรรมการศึกษาจังหวัดสุโขทัย พบว่าพื้นที่ในตำบลเมืองเก่า จังหวัดสุโขทัย มีทุนทางวัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญา และแหล่งท่องเที่ยว สำหรับเนื้อหาบูรณาการเข้าไปอยู่ในหลักสูตรฐานสมรรถนะชุมชนในหลักสูตรการศึกษาทั้งระดับปฐมวัย ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาคือ “การตลาดและการท่องเที่ยวของชุมชนเมืองเก่า”
- 2. ผลการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้นำไปสอนในชั้นเรียนและนิเทศการจัดการเรียนการสอน พบว่า 1) ระดับปฐมวัย ได้จัดการเรียนรู้ผ่านสถานกาณ์จริง โดยครูปฐมวัยพาลงพื้นที่จริงในตลาดเมืองเก่า ทำให้ผู้เรียนมีความสนุกและได้ความรู้ใหม่ๆ 2) ระดับประถมศึกษา ครูนำไปบูรณาการในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดย โดยครูต่างชาติ ผู้เรียนมีความสนุในการเรียนรู้ มีความมั่นใจตนเอง กล้าพูดภาษาอังกฤษกับครูต่างชาติและนักท่องเที่ยวต่างชาติ 3) ระดับมัธยมศึกษา พบว่า เกิดเครือข่ายเพื่อนครูในหลายระดับชั้นเรียน ได้แนวทางการจัดการศึกษาโดยให้ชุมชนเข้ามามีส่วนร่วม ได้แนวทางการสร้างกิจกรรมใหม่ๆ ได้เป้าหมายการพัฒนาผู้เรียนด้านอาชีพโดยเริ่มจากพื้นฐานในชุมชน และผู้เรียนเกิดสมรรถนะที่สามารถคิดต่อยอดประกอบอาชีพในท้องถิ่นของตนเองได้
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Chamnankit, C. (2017). A competency-based training curriculum development of Thai usage to prepare for cooperative education by cooperative learning and concept of communicative learning and concept of communicative language teaching. Curriculum and Instruction Program. Faculty of Education. Chonburi: Faculty of Education. Burapha University. [In Thai]
Educational Innovation Area Act 2019. (2019). Royal Gazette, 136(56K),104. Available on http://www.ratchakitcha.soc.go.th/DATA/PDF/2562/A/056/T_0102.PDF. [In Thai]
Kraikitrat, R. (2022). Development of a prototype in Eeducation innovation area by creating an integrated educational policy mechanism to build a Community-based learning ecosystem for underprivileged children and the poor in Sukhothai Province. Sukhothai Provincial Education office. [In Thai]
Office of the Education Council. (2017). The National education plan B.E.2017 – 2036. Bangkok, Prikwarn Graphic. [In Thai]
____________. (2017). Research and development of curriculum development models. and organizing competency-based teaching and learning according to the National Qualifications Framework. Bangkok, Prikwarn Graphic. [In Thai]
____________. (2019). Guidelines for developing learner competency at the basic education level. Nonthaburi: 21 Century Company Limited. [In Thai]
