การพัฒนาสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง Executive Function ของเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์การปกครอง ส่วนท้องถิ่น อำเภอโกรกพระ จังหวัดนครสวรรค์ The Development of Media and Innovation for Parents in Enhancing Executive Function Brain Skills of Early Childhood in Child Development Center Under the Local Administrative Organizations of Krok Phra District, Nakhon Sawan Province
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) 2) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก 3) เพื่อประเมินคุณภาพสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัย วิธีดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน ได้แก่ ขั้นตอนที่ 1 พัฒนาสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็ก จำนวน 10 ชุด เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง จำนวน 1 ฉบับ และแบบสอบถามความคิดเห็น ขั้นตอนที่ 2 การทดลองใช้สื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัย เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบทดสอบ จำนวน 30 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังการทดลอง ขั้นตอนที่ 3 การประเมินสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัย เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย แบบสอบถามความคิดเห็น และแบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลสรุปองค์ความรู้ที่ได้ เพื่อนำไปปรับปรุง และวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
- ผู้ปกครองควรมีส่วนร่วมในการสอนเด็กใช้ของเล่นสำหรับเด็ก และของเล่นสำหรับเด็กควรเล่นได้หลากหลายรูปแบบ ช่วยพัฒนาพัฒนาเด็กได้หลายทักษะ รวมถึงของเล่นสำหรับเด็กควรเปิดโอกาสให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง อยู่ในระดับมากที่สุด ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.70
- ผลการหาประสิทธิภาพสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัย สามารถใช้ได้ทุกชุด
- ผลการเปรียบเทียบคะแนนสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัย พบว่าคะแนนหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
- 4. การประเมินสื่อและนวัตกรรมสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive Function) ของเด็กปฐมวัย พบว่า สื่อมีความเหมาะสมกับเด็กปฐมวัย มีคู่มือประกอบที่ชัดเจน เข้าใจง่าย สามารถนำไปปฏิบัติได้จริง
- 5. ความพึงพอใจที่มีต่อในใช้สื่อและนวัตกรรมอยู่ในระดับ มากที่สุด ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 54
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กรุงเทพฯ : อาสารักษาดินแดน.
นวลจันทร์ จุฑาภักดีกุล และคณะ. (2560). การพัฒนาและ หาค่าเกณฑ์มาตรฐานเครื่องมือประเมินการ
คิดเชิงบริหารในเด็กปฐมวัย. เรียกใช้เมื่อ 20 กรกฎาคม 2560 จาก
http://kb.hsri.or.th/dspace/handle/11228/4650
ภารุจีร์ บุญชุ่ม. (2555). การศึกษาและพัฒนาชุดของเล่นประเภทฝึกประสาทสัมผัสสำหรับเด็ก
ออทิสติกที่มีปัญหาการควบคุมกล้ามเนื้อมือ. ปริญญานิพนธ์. นวัตกรรมการออกแบบ.
มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ.
วรนาท รักสกุลไทย, และคณะ. (2561). การพัฒนาทักษะสมอง EF ด้วยการ “ให้โอกาส”. ใน สุภาวดี
หาญเมธี, และคณะ. คู่มือพัฒนาทักษะสมอง EF Executive Function สำหรับครูปฐมวัย.
กรุงเทพมหานคร: เอกพิมพ์ไทย.
สุภาวดี หาญเมธี. (2558).EF ภูมิคุ้มกันชีวิตและป้องกันยาเสพติด คู่มือสําหรับครูอนุบาล.กรุงเทพฯ:สํานักพิมพ์รักลูกบุ๊คส์.
________ (2561). คู่มือพัฒนาทักษะสมอง EF Executive Functions สำหรับครูปฐมวัย.
พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ.: บริษัท มติชน จำกัด (มหาชน)
อุษณีย์ อนุรุทธ์วงศ์. (2555).การพัฒนาความคิดระดับสูง.กรุงเทพฯ:ไอ คิว บุ๊คเซ็นเตอร์.
Center on the Developing Child. (2015). Activities Guide: Enhancing and Practicing Executive
Function Skills with Children from Infancy to Adolescence. Retrieve from
https://developingchild.harvard.edu.
Dawson, P., & Guare, R. (2014). Interventions to promote executive development in children and
adolescents. In Handbook of executive functioning. Springer, NY.
Newby et al; 1999. Comparison of the short-term effects of candoxatril, an orally active neutral
endopeptidase inhibitor, and frusemide in the treatment of patients with chronic heart failure.
NCBINational Center for Biotechnology.
Thorell, L. B., S. Lindqvist, S. Bergman Nutley, G. Bohlin and T. Klingberg. (2009). "Training and
transfer effects of executive functions in preschool children." Dev Sci, 12(1): 106-113.
