THE RELATIONSHIP BETWEEN ADMINISTRATIVE FACTORS AND OPERATIONS BASED ON BALANCED SCORECARD OF SCHOOLS IN THE WANG THONG EDUCATIONAL DEVELOPMENT NETWORK 4 UNDER THE PHITSANULOK PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the relationship between administrative factors and the implementation of the Balanced Scorecard of educational institutions. The 97 participants were 12 school administrators, 85 teachers in schools in the Wang Thong Educational Development Network 4 under Phitsanulok Primary Educational Service Area Office 2. The data were collected by using a questionnaire on 68 topics with 3 parts. The statistics used to analyze the data were mean, standard deviation, and Pearson Correlation Coefficient. The results showed that the relationship between the administrative and operational factors according to the Balance Scorecard of educational institutions had a high positive correlation (r = .856) with a statistical significance at the .01 level. When considering each factor, it was found that all 6 factors were positively correlated with correlation coefficients ranging from .638 to .843. The factors with the highest correlation coefficient were motivation factors (r = .843) and the factors with the lowest correlation coefficients were atmosphere and organizational culture (r = .638).
Article Details
References
เครือข่ายพัฒนาการศึกษาวังทอง 4. (2564). แผนปฏิบัติราชการประจำปีของโรงเรียนในเครือข่ายวังทอง 4. สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2, เครือข่ายพัฒนาการศึกษาวังทอง 4.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2562). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 14). อมรการพิมพ์.
ณัฐดนัย วงษาเนาว์. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารงานวิชาการโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครพนม. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร]. ฐานข้อมูลงานวิจัย (ThaiLis).
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยการศึกษาเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ปิยะ โกฏแสน. (2561). การพัฒนาแนวทางการบริหารสถานศึกษาโดยใช้ Balanced Scorecard ของโรงเรียนใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 27. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 12(2), 132 – 142.
พสุ เดชะรินทร์. (2553). การวางแผนและกําหนดยุทธศาสตร์. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
มุทิตา สมศรี และทินกร พูลพุฒ. (2561). ปัจจัยด้านภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วารสารวิจัยและพัฒนา วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์, 13(2), 234–242.
วิโรจน์ สารรัตนะ (2555). การบริหาร : หลักการ ทฤษฎี และประเด็นทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 8). ทิพยวิสุทธ์.
ศิริพร เกษวิทย์. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานตามตัวชี้วัดการประเมินแบบสมดุลของสถานศึกษาระดับประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี. วารสารมหาวิทยาลัยศิลปากร, 39(2),
–111.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2. (2564). ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีการศึกษา 2564. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 2.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2552). โครงการโรงเรียนในฝันโครงการ 1 อำเภอ 1 โรงเรียนในฝัน สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). แผนการศึกษาชาติแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานศาลรัฐธรรมนูญ. (2560). รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. บริษัท ธนาเพรส.
สุธิดา แก้วโสนด, ธนวิน ทองแพง และ ประยูร อิ่มสวาสดิ์. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. วารสารบัณฑิตศึกษา, 17(77), 124–135.
สุวิมล ติรกานันท์. (2555). การวิเคราะห์ตัวแปรพหุในงานวิจัยทางสังคมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อรอุมา ไมยวงค์. (2564). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครพนม. [วิทยานิพนธ์ปริญญาโท,
มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร]. ฐานข้อมูลงานวิจัย (ThaiLis).
Kaplan, R.S. and D.P. Norton. (1996). The Balance Scorecard : Translating Strategy into Action. Boston : Harvard Business School Pres.
_______. (2004). Strategy Maps : Converting Intangible Assets into Tangible Outcomes. Harvard Business School Press.
Maslow, A. (1970). Human needs theory: Maslow’s hierarchy of human needs. In R.F. Craven & C. J. Hirnle (Eds.), Fundamental of Nursing: Human Health and Function (3rd ed.). Lippincott.