ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการยังชีพกลุ่มชาติพันธุ์ปกาเกอะญอ บ้านแม่ส้าน อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง
คำสำคัญ:
ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการยังชีพ, กลุ่มชาติพันธุ์ปกาเกอะญอ, บทเรียนท้องถิ่นบทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการยังชีพกลุ่มชาติพันธุ์ปกาเกอะญอ บ้านแม่ส้าน อำเภอ แม่เมาะ จังหวัดลำปาง ใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (PAR) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบริบทชุมชนและ ภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการยังชีพ 2) พัฒนาฐานข้อมูล 3) สร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนท้องถิ่น และ 4) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนท้องถิ่น กับเกณฑ์ร้อยละ 80 ประชากรที่ใช้ในการศึกษาผลการใช้บทเรียนท้องถิ่น ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนบ้านแม่ส้าน จำนวน 30 คน และชุมชน จำนวน 30 คน เครื่องมือ ประกอบด้วย แบบสำรวจบริบทชุมชน แบบสัมภาษณ์แบบเจาะลึก และบทเรียนท้องถิ่น (บทเรียนสำเร็จรูป) พบว่า 1) ชุมชนบ้านแม่ส้านทั้งหมดเป็นกลุ่มชาติพันธุ์ปกาเกอะญอ นับถือศาสนาพุทธ 2) ฐานข้อมูลภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อการยังชีพจัดทำในรูปแบบเว็บไซต์ 3) บทเรียนท้องถิ่นมีคุณภาพในระดับมาก และมีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.79/83.35 และ 90.68/88.35 ของนักเรียนและชุมชนตามลำดับ และ 4) นักเรียนและชุมชนที่เรียนด้วยบทเรียนท้องถิ่น มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ร้อยละ 83.65 และ 89.85 ตามลำดับ เมื่อนำมาเปรียบเทียบกับเกณฑ์ พบว่า นักเรียนร้อยละ 83.33 (25 คน) และชุมชนร้อยละ 100 (30 คน) มีคะแนนสอบผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80
เอกสารอ้างอิง
จารุวรรณ ลิมป์ไพบูลย์. 2556. การสร้างระบบฐานข้อมูลเพื่อการพัฒนาชุมชนของหมู่บ้านทุ่งบ่อแป้น อ. ห้างฉัตร จ. ลำปาง. หน้า 117-126. ใน: รายงานสืบเนื่องจากการระชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ ประจำปี 2556.
“The Wisdom for Social Development: พลังปัญญาพัฒนาสังคม” มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์, อุตรดิตถ์.
ชวน เพชรแก้ว. 2547. การยกระดับและการปรับใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นในสถานการณ์ปัจจุบัน. สารภาษาไทย 2(3): 14-23 (มกราคม-มีนาคม) 2547.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2556. การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย 5(1): 7-20.
พรพิมล วรรณะ. 2559. การสร้างบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องสำนวนไทย สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์. วารสารมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร 13(2): 107-116.
นันทสาร สีสลับ. 2558. สารานุกรมไทยสำหรับเยาวชน โดยพระราชประสงค์ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว. (ระบบออนไลน์). แหล่งข้อมูล: http://www.saranukromthai.or.th/sub/book/book.php?book=23&page=main (16 ธันวาคม 2558).
ประคอง นิมมานเหมินท์. 2554. ไขคำแก้วคำแพง พินิจวรรณกรรมไทย-ไท. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์, กรุงเทพฯมหาวิทยาลัย.
ประภาพรรณ เส็งวงค์. 2551. การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการวิจัยในชั้นเรียน. พิมพ์ครั้งที่ 2. ห้างหุ้นส่วนจำกัดภาพพิมพ์, กรุงเทพฯ.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. 2551. การเขียนรายงานการพัฒนาผลงานทางวิชาการ: นวัตกรรมทางการศึกษา. โรงพิมพ์สมศักดิ์การพิมพ์, สกลนคร.
สุกัญญา สุพรรรณรัตน์. 2559. การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป หน่วย พลังงานแสง กลุ่มสาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้ที่เน้นการเรียนเชิงรุก. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มศว. 10(2): 162-173.
สุธิวงศ์ พงศ์ไพบูลย์. (2547). ภูมิปัญญาชาวบ้านภาคใต้. โรงพิมพ์สงขลาการพิมพ์, สงขลา.
Edu Tech Wiki. 2008. Programmed instruction. (Online). Available: http://edutechwiki.unige.ch/en/Programmed_instruction (December 16, 2015).
Otto, Jason T. 2004. The use of computer-based programmed instruction as a supplemental tool to train behavior analysis concepts. Ph.D. Dissertation. Western Michigan University, Kalamazoo, MI.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์ในการตรวจและแก้ไขบทความที่เสนอเพื่อตีพิมพ์ในวารสารการพัฒนาชุมชนและคุณภาพชีวิต
บทความหรือข้อความคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏในวารสารการพัฒนาชุมชนและคุณภาพชีวิต เป็นวรรณกรรมของผู้เขียนโดยเฉพาะคณะผู้จัดทำไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย และไม่ใช่ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัยและคณะผู้จัดทำ / บรรณาธิการ
