การสำรวจภาวะยากลำบากที่สับสน: การวิจัยเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงในการฝึกปฏิบัติทางคลินิกของนักศึกษาผดุงครรภ์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพแบบพรรณนา มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจประสบการณ์ของนักศึกษาที่เผชิญกับภาวะยากลำบากในระหว่างการฝึกปฏิบัติในรายวิชาด้านการพยาบาลมารดาและการผดุงครรภ์ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลเป็นนักศึกษาพยาบาลที่กำลังศึกษาในระดับปริญญาตรี คัดเลือกแบบเจาะจง กำหนดคุณสมบัติ เกณฑ์คัดเข้าคือ นักศึกษาที่จบการฝึกปฏิบัติในรายวิชาด้านการพยาบาลมารดาและการผดุงครรภ์ไม่เกิน 2 เดือน และยินดีให้สัมภาษณ์เชิงลึก จำนวน 15 ราย ทำการศึกษาที่สถาบันการศึกษาพยาบาลในกรุงเทพมหานคร เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก วิเคราะห์ข้อมูลแบบวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ความน่าเชื่อถือของข้อมูลวิจัยดำเนินการตามเกณฑ์ของลินคอนและกูบา ผลการวิจัย พบว่า จัดกลุ่มประสบการณ์การเผชิญกับภาวะยากลำบากในการฝึกปฏิบัติการพยาบาลมารดาและผดุงครรภ์ ได้ 4 กลุ่มประสบการณ์ ได้แก่ 1) ภาวะยากลำบากในการสื่อสาร 2) การเคารพในความเชื่อต่างกัน 3) การเผชิญหน้ากับความไม่พอใจของผู้รับบริการและครอบครัว 4) ประสบการณ์ใหม่ สำหรับการจัดกลุ่มการเรียนรู้และแก้ปัญหาได้ 4 ประเด็น ได้แก่ 1) สถานการณ์ที่ขาดประสบการณ์ 2) การจัดการกับความไม่พอใจของผู้รับบริการ 3) การเผชิญหน้าในสถานการณ์ที่กดดัน  4) การจัดการกับความเชื่อที่ไม่สอดคล้อง ข้อเสนอแนะ 1) ควรมีการเตรียมความพร้อมให้กับนักศึกษาพยาบาลก่อนการฝึกปฏิบัติในด้านการสื่อสารและการจัดการกับภาวะยากลำบาก 2) สถาบันการศึกษาควรจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างนักศึกษาพยาบาลเพื่อสร้างความเข้าใจและการเรียนรู้ร่วมกัน 3) ควรเพิ่มพูนทักษะด้านการจัดการความเครียดและการดูแลตนเองของนักศึกษาในระหว่างการฝึกปฏิบัติเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อให้สามารถรับมือกับสถานการณ์ที่ท้าทายได้อย่างมีประสิทธิภาพ