การพัฒนาสถานศึกษาตามแนว PMQA ของศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำพูน

บทคัดย่อ

บทความวิจัยมีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพการพัฒนาสถานศึกษาตามแนว PMQA  ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำพูน 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามแนว PMQA  ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำพูน 3) เพื่อตรวจสอบแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามแนว PMQA ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำพูน

ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการพัฒนาสถานศึกษาตามแนว PMQA ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดโดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน อยู่ในระดับมากทุกด้าน เรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ  การนำองค์กร การวางแผนยุทธศาสตร์และกลยุทธ์ การให้ความสำคัญกับผู้รับบริการและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล  การจัดการกระบวนการ  ผลลัพธ์การดำเนินการ  การวัด การวิเคราะห์ และการจัดการความรู้  ตามลำดับ

2) แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามแนว PMQA  ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำพูน คือผู้บริหารควรสร้างความสอดคล้องไปในแนวทางเดียวกันการคิดค้นระบบงานและเทคนิคบริหารเพื่อใช้ในปฏิบัติงานมุ่งสู่วิสัยทัศน์   ควรวิเคราะห์ปัจจัยทั้งภายในและภายนอก มาใช้ประกอบการจัดทำแผนปฏิบัติ  ควรให้โอกาสกับผู้มีส่วนได้เสียมีกระบวนการรับฟังความคิดเห็น  ควรมีการสื่อสารภายในด้วยเทคโนโลยีที่รวดเร็ว ควรส่งเสริมให้บุคลากรมีความสามารถจัดการแก้ปัญหาเรียนรู้ได้ อย่างรวดเร็ว   ควรนำเทคโนโลยีใหม่มาใช้  ควรวิเคราะห์จุดแข็งและโอกาสในการนำองค์กรของตนเองทุกสิ้นปีการศึกษา

3) การตรวจสอบแนวทางส่งเสริมการพัฒนาสถานศึกษาตามแนว PMQA ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดลำพูน มีความถูกต้อง ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์ โดยรวมคิดเป็นร้อยละ 100