อนาคตภาพการบริหารจัดการวิทยาลัยพยาบาลในสังกัดสถาบันพระบรมราชชนกตามพันธกิจอุดมศึกษาในทศวรรษหน้า
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทนำ: วิทยาลัยพยาบาลสังกัดสถาบันพระบรมราชชนกมีการพัฒนาเพื่อเข้าสู่การเป็นสถาบันอุดมศึกษาที่มีคุณภาพเป็นที่ยอมรับทั้งในประเทศและต่างประเทศ ผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ ร่วมขับเคลื่อนการส่งเสริมสุขภาพของประชาชน จากการเปลี่ยนแปลงของเศรษฐกิจและสังคมโลก วิทยาลัยพยาบาลทุกแห่งจะต้องมองไกลถึงอนาคตเพื่อสามารถบริหารจัดการวิทยาลัยได้อย่างมั่นคง วัตถุประสงค์ของการวิจัย: เพื่อทราบอนาคตภาพการบริหารจัดการวิทยาลัยพยาบาลในสังกัดสถาบันพระบรมราชชนกตามพันธกิจอุดมศึกษาในทศวรรษหน้า ระเบียบวิธีวิจัย: ใช้เทคนิคการวิจัยเชิงอนาคตแบบ EFR กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 16 คน ซึ่งได้จากการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้วิธีการสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง นำข้อมูลที่ได้จากการสัมภาษณ์มาสังเคราะห์เนื้อหาและสรุปประเด็นสำคัญแล้วนำไปสร้างฉากทัศน์ ผลการวิจัย: อนาคตภาพการบริหารจัดการวิทยาลัยพยาบาลในสังกัดสถาบันพระบรมราชชนกตามพันธกิจอุดมศึกษาในทศวรรษหน้ามี 3 ฉากทัศน์ ฉากทัศน์ที่เป็นไปได้คือ“สานพลัง ตอบสนองความต้องการของระบบสุขภาพปฐมภูมิ” ใน 4 ด้าน ดังนี้ 1) การจัดการเรียนการสอน ได้แก่ จัดทำหลักสูตรที่หลากหลายตอบสนองความต้องการของระบบสุขภาพปฐมภูมิ สร้างเครือข่ายความร่วมมือทั้งในระดับ ชาติและระดับท้องถิ่น จัดรูปแบบการเรียนการสอนที่หลากหลายตอบสนองความต้องการของผู้เรียน นำเทคโนโลยีมาใช้เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาหลักสูตรสู่นานาชาติ 2) การวิจัยและนวัตกรรม ได้แก่ สร้างเครือข่ายนักวิจัยตามความเชี่ยวชาญ สร้างทีมนักวิจัยระบบสุขภาพปฐมภูมิ พัฒนาเครือข่ายการวิจัยในระดับชาติและนานาชาติ และนำเทคโนโลยีมาใช้ยกระดับคุณภาพงานวิจัยและนวัตกรรม 3) การบริการวิชาการ ได้แก่ จัดทำหลักสูตรบริการวิชาการที่หลากหลายตอบสนองความต้องการของสังคม สร้างเครือข่ายความร่วมมือทั้งภาครัฐภาคเอกชนและภาคประชาชนเพื่อสร้างสุขภาวะชุมชน บูรณาการกับการเรียนการสอน การวิจัยและทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม และนำเทคโนโลยีมาใช้เพื่อการให้บริการ เชิงรุกที่ตอบสนองความต้องการของลูกค้า 4) การทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม ได้แก่ บูรณาการกับพันธกิจอุดมศึกษาเพื่อการสร้างเสริมสุขภาพ และสร้างคุณค่าของการทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถิ่น
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
** ข้อความ ข้อคิดเห็น หรือข้อค้นพบ ในวารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการสื่อสารเป็นของผู้เขียน ซึ่งจะต้องรับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความและงานวิจัยนั้น ๆ โดยมิใช่ความรับผิดชอบของคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี **
เอกสารอ้างอิง
Atiya, S., Daravan, R., & Rungnapa, C. (2019). Nursing education in the 21st century: Competencies and roles of nursing instructors [In Thai]. Journal of Royal Thai Army Nurse, 20(1), 12–20.
Dias, J. (2013). The future of nursing education. Canadian Medical Education Journal, 4(1), 113–114.
Griffin, J. M. (2002). Are the Fama and French factors global or country specific?. The Review of Financial Studies, 15(3), 783–803.
Ministerial Regulation on Higher Education Management Standards. (2022). Royal Gazette, 139(20ก), 6–8. [In Thai]
Nisa, U., Chakrit, P., & Kanchana, P. (2019). The scenario of research management in higher education institution on the context of Thailand 4.0 [In Thai]. Journal of Educational Studies, 20(1), 42–56.
Nongnaphat, R., et al. (2022). Current situations, challenges, and proposed policy for developing toward high-performance organization among colleges of nursing, Praboromarajchanok Institute [In Thai].Journal of Nursing and Education, 15(2), 87–105.
Nongpayao, J. (2021). A study of factors analysis of promoting in academic services in colleges of Praboromarajchanok Institute, Ministry of Public Health [In Thai].
Thai Journal of Public Health and Health Sciences: TJPHS, 4(1), 147–160.
Phawich, T. (2023, June 24). The Council of Higher Education Institutions and higher education development. Academic Article [In Thai].
http://www.mua.go.th/users/bhes/catalog_h/StdEdu/FormCurr/PavitSpeak.pdf
Rattana, T. (2017). Nursing profession: Issues and trends (5th Ed) [In Thai]. Thanabannakanpim.
Sineenuch, S. (2020). N.A.V.Y. strategies for change in the new normal nursing education [In Thai].Royal Thai Navy Medical Journal, 47(3), 747–760.
Somkhwan, S. (2023, June 18). University management under the context of change. Academic Seminar. [In Thai]. https://somkuansub.files.wordpress.com
Sukit, T., Waiyawut, Y., & Boonjai, S. (2022). The scenario of the Bachelor of Nursing curriculum (during 2022–2026) from perspectives of nursing students studying in nursing college under the Faculty of Nursing Praboromarajchanok Institute Ministry of Public Health [In Thai]. Journal of Health and Nursing Research, 38(3), 201–212.
Sumitra, V., & Achara, C. (2014). Development of strategies for role development of higher education institutions in arts and cultural preservation. [In Thai]. Journal of Educational Studies, 42(3), 93–110.
Thailand Nursing and Midwifery Council. (2024, May 10). Educational institutions that teach the Bachelor of Nursing program are accredited by the Nursing Council. Graduates are eligible to apply for the examination to register and receive a license as a professional. [In Thai].https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/1_web
Wakefield, M. K., Williams, D. R., Le Menestrel, S., & Flaubert, J. L. (Eds.). (2021). The future of nursing 2020–2030: Charting a path to achieve health equity. The National Academies Press. https://doi.org/10.17226/25982