การออกแบบชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ: กรณีศึกษา นักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาทัศนศิลป์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาและออกแบบชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ด้วยชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาทัศนศิลป์ ที่กำลังศึกษารายวิชา 2042201 จิตรกรรมสีน้ำ ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ 2) แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน 3) แบบประเมินทักษะการเขียนภาพสีน้ำ 4) แบบประเมินวัดความพึงพอใจที่มีต่อชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาทัศนศิลป์ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนและหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ โดยผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย () เท่ากับ 13.07 และผลสัมฤทธิ์หลังเรียนมีค่าเฉลี่ย () เท่ากับ 15.21 และค่า T-test เท่ากับ 1.19 ซึ่งแสดงให้เห็นว่านักศึกษามีผลสัมฤทธิ์หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.05 3) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเขียนภาพสีน้ำ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ย () เท่ากับ 4.46 และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.11
Article Details
** ข้อความ ข้อคิดเห็น หรือข้อค้นพบ ในวารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการสื่อสารเป็นของผู้เขียน ซึ่งจะต้องรับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความและงานวิจัยนั้น ๆ โดยมิใช่ความรับผิดชอบของคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี **
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช2551. กรุงเทพฯ: คุรุสภาลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542(ฉบับที่ 2) และที่แก้ไขเพิ่มเติม พุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ: บริษัทสยามสปอร์ต ซินดิเค จำกัด.
กุศยา แสงเดช. (2545). แบบฝึก (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แม็ค.
โกศล พิณกุล. (2553). ภาพสีน้ำ (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
ขวัญเมือง ปัญญาสุข. (2550). การพัฒนาแบบฝึกการเขียนภาพระบายสีเพื่อสร้างความตระหนักต่อธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและการอนุรักษ์แม่น้ำท่าจีน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางพระ. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, คณะศึกษาศาสตร์, สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา.
ทิศนา แขมมณี. (2555). ศาสตร์การสอน : องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เทิดศักดิ์ ไชยกาล. (2549). วิธีการเขียนสีน้ำขั้นพื้นฐาน (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: เศรษฐศิลป์.
นพดล เนตรดี. (2558). Watercolour Painting เทคนิคจิตรกรรมสีน้ำภาพทิวทัศน์ (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: ฟิลสไตล์.
พิทักษ์ พิมพ์โพนทอง, ปรียาพร ทองผุดและคณะ. (2560). ผลการใช้แบบฝึกทักษะวิชาทัศนศิลป์เรื่องการวาดเส้นเหมือนจริง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะวาดภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. วารสารการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 5 ราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงวิจัย, 5(1), 619-629.
มัณฑรา ธรรมบุศย์. (2551). ทฤษฎีการเรียนรู้ของธอร์นไดค์. สืบค้นจาก https://sites .google.com/site/psychologybkf1/home/citwithya-kar-reiyn-ru/thvsdi-kar-reiyn-ru-khxng-th-xrn-dikh
ราณี ดวนเก้า. (2553). การสร้างแบบฝึก. สืบค้นจาก http://www.moe.go.th
/moe/th/news /detail.php?NewsID=17549&Key=news_research.
ลักขณา ใจเที่ยงกุล. (2550). หลักการในการสร้างแบบฝึก. สืบค้นจาก https://www.go toknow.org/ posts/109624
วิสิทธิ์ จงแจ่ม. (2552). การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเขียนลวดลายไทยเบื้องต้น สำหรับนักเรียนระดับช่วงชั้นที่ 4 (มัธยมศึกษาตอนปลาย). (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร, คณะศึกษาศาสตร์, สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2558). การจัดการเรียนรู้ของครูยุคใหม่ เพื่อพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุชาติ วงษ์ทอง. (2542). อะไร?...คือสีน้ำ (พิมพ์ครั้งที่ 1). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์เพรสมีเดีย.
สิริบงกช วัชระกาญจกุล, และกฤธยากาญจน์ โตพิทักษ์. (2561). การพัฒนาชุดฝึกทักษะแอนิเมชัน 2 มิติ เรื่อง การบวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 9 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. วารสารครุพิบูล, 5(2), 206-218.
อนุชิต ศรีสุวรรณ์, และจุมพล ราชวิจิตร. (2553). เรื่องผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนศิลปะเรื่อง การวาดภาพระบายสี โดยใช้แบบฝึกทักษะ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนดอนดาลวิทยา อำเภอดอนตาล จังหวัดมุกดาหาร. วารสารศึกษาศาสตร์ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยขอนแก่น, 4(3), 123-129
อารี สุทธิพันธุ์. (2535). การระบายสีน้ำ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โอเอสพริ้นติ้งเฮาส์.