Teaching Swimming by Applying Color-Based System: A Suan Dusit University' s Strategy
Keywords:
Teaching Swimming, Teaching Color-based Swimming, Swimming Test CriteriaAbstract
This article will present information on teaching swimming in a color-based system. This system has been used effectively by Suan Dusit University. The color-based swimming method is taught to students, personnel and children of personnel within Suan Dusit University. Through the studies of important documents, key information from reliable sources and evidence-based studies, which Included informal interviews with people who took part in research trials and events related to teaching swimming at Suan Dusit University combined with designed methods of teaching swimming using the color- based system at the university’s swimming pool, which allows learners to truly practice through the development of swimming skills until they become proficient with systematic supervision by trained teachers. Moreover, the system can also be applied to teaching swimming in the event that there are learners with different swimming skills
References
กรมพลศึกษา. (2557). การประยุกต์วิทยาศาสตร์การกีฬาสำหรับฝึกนักกีฬาว่ายน้ำ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์
วีรวรรณ พริ้นติ้งค์ แอนด์ แพ็คเก็จจิ้ง.
การกีฬาแห่งประเทศไทย. (2559). คู่มือการอบรมวิชีพผู้ฝึกสอนว่ายน้ำระดับ 1 ภาค 1. กรุงเทพฯ:
เอกสารประกอบการอบรม วันที่ 28-29 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560.
สำนักกิจการพิเศษ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. (2558). การเรียนการสอนว่ายน้ำประจำฐานสี ตามมาตรฐานของ
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยสวนดุสิต.
อดิศักดิ์ ผลิตผลการพิมพ์. (2550). การจัดการความปลอดภัยสำหรับเด็กอายุน้อยกว่า 3 ปี-14 ปี. กรุงเทพฯ:
ศูนย์วิจัยเพื่อสร้างเสริมความปลอดภัยและป้องกันการบาดเจ็บในเด็ก.
McLeod. (2010). SWIMMING ANATOMY. สืบค้นจาก www.Humankinetics.com สืบค้นเมื่อ 13
มกราคม 2562
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Journal of Early Childhood Education Management

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The copyright of the original text published in the Journal of Early Childhood Education Management belongs to the Faculty of Education, Suan Dusit University. No one may reprint all or part of the text unless permission is received in writing from the Faculty of Education, Suan Dusit University, or the source has been properly cited and is within the scope of copyright law. In addition, the content appearing in the article is the responsibility of the author, excluding errors resulting from printing techniques.
