การจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย เพื่อส่งเสริมความคงทนในการเรียนรู้และความพึงพอใจ เรื่องแสงและการมองเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ ร่วมด้วยสื่อมัลติมีเดีย กับเกณฑ์ ร้อยละ 70 2) เพื่อศึกษาความคงทนในการเรียนรู้ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง แสงและการมองเห็น หลังเรียนไปแล้ว 2 สัปดาห์ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองครั้งนี้ คือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนอนุบาลกิติยา จำนวน 1 ห้องเรียน รวม 35 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ 3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และสถิติทดสอบที (Dependent t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) นักเรียนที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย มีความคงทนในการเรียนรู้ โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างหลังเรียนและหลังเรียนผ่านไปแล้ว2 สัปดาห์ ไม่แตกต่างกัน และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดของกาเย่ร่วมกับสื่อมัลติมีเดีย เรื่อง แสงและการมองเห็น โดยรวมอยู่ในระดับมาก (=4.38, S.D.=0.76)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Anuphasanyakon, P. (2013). Learning Management. Mahasarakham :Mahasarakham Rajabhat University. (In Thai)
Atkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (1968). Human Memory: A Proposed System and its Control Processes. Journal Psychology of Learning and Motivation, 28(2), 89-195.
Chitjak, A. (2016). Development of Learning Management According to Gagne’s Approach with Computer Assisted Instruction on Principle of Basic Computer for Pratomsuksa 4 Students [Master of Education in Curriculum and Instruction, Rajabhat Maha Sarakham University]. (In Thai)
Chatharop, M. (1998). Education Psychology. Bangkok : Thipwusut Printing House. (In Thai)
Cheausuwantavee, C. (1999). Mathematics Instruction. Bangkok: Srinakharinwirot University.
(In Thai)
Dulyachinda, P. (1997). Human Behavior in the Organization. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. (In Thai)
Gagne, R. M. (1977). The Conditions of Learning. New York : Holt Rinehart and Winston.
Khemmani, T. (2011). Analysis, Synthesis, Creative and Critical Thinking Skills: Integration in Teaching - Learning Plan. The Journal of the Royal Institute of Thailand, 36(2), 188-204. (in Thai)
Kowtrakul, S. (2016). Education Psychology. ( ed.). Bangkok : Chulalongkorn University Press.
(In Thai)
Leong, P., Eichelberger, A., and Asselstine, S. (2018). Digital Building Blocks for Learning : Motivating and Engaging Students through Minecraft Game-Based Learning. International Journal for Educational Media and Technology, 12(2), 35-41.
Leelacharasakul, C. (2000). A Comparison of Cademic Achievement, Interest and Learning Persistence of Mathayom 2 Students with Low Achievement in Mathematics by Teaching According to the Principles of Enlightenment and Teaching According to the IPST Teacher's Manual [Master of Education Thesis, Srinakharinwirot University]. (In Thai)
Panich, W. (2013). Learning Path for Students in the 21st Century. Bangkok: Sodsri-Saridwong Foundation. (In Thai)
Rueanthongdee, T. and Umkrai, C. (2016). Development of Multimedia Cartoon Lessons Using STEM Education Learning Management in the Subject of Computer for Grade 3 Students, a Case Study of Wat Chantharam School (Tangtrongchit 5). Journal of Computer Science and Information Technology Projects, 2(2), 27 – 35. (In Thai)
Phuwipadawat, S. (2002). Learner Centeredness & Authentic Assessment. Chaingmai: Knowledge Center. (In Thai)
Phusiri, T. and Sanewong Na Ayudhya, T. (2012). Constructing an Environment to Facilitate Learning Process. Nontaburi: Sukhothai Dhammathiraj University Press.
Upamaiyathichai, T. (2014). Fundamentals of Educational Management (2nd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University. (In Thai)
