การประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560)

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเชิงประเมินผล แบบการประเมินสรุปผลรวม เพื่อประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์การกีฬา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบยึดการตัดสินใจ ตามแนวคิดของ Stufflebeam โดยใช้การประเมินแบบ CIPP_IEST Model มี 8 ขั้นตอน 1) การประเมินบริบท 2) การประเมินปัจจัยนำเข้า 3) การประเมินกระบวนการ 4) การประเมินผลผลิต 5) การประเมินผลกระทบ 6) การประเมินประสิทธิผล 7) การประเมินความยั่งยืน 8) การประเมินการถ่ายทอดส่งต่อ มีกลุ่มเป้าหมาย/ผู้ให้ข้อมูล 6 กลุ่ม ได้แก่ 1) บัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์การกีฬา ปีการศึกษา 2562 จำนวน 40 คน 2) นักศึกษา สาขาวิทยาศาสตร์การกีฬา ที่กำลังศึกษา ชั้นปีที่ 2-4 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 200 คน 3) ผู้ใช้บัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์การกีฬา จำนวน 20 คน 4) อาจารย์ประจำหลักสูตรและอาจารย์ผู้สอนรายวิชาต่างๆ จำนวน 10 คน 5) ผู้ทรงคุณวุฒิในสาขาวิทยาศาสตร์การกีฬา จำนวน 3 คน 6) ผู้บริหารคณะศึกษาศาสตร์ (คณบดี รองคณบดีฝ่ายบริหาร รองคณบดีฝ่าย วิชาการ หัวหน้าภาควิชาพื้นฐานทางการศึกษา ประธานสาขาวิทยาศาสตร์การกีฬา) จำนวน 5 คน โดยใช้ประเด็น การสนทนากลุ่มและแบบสอบถามออนไลน์ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ใช้สถิติบรรยายในการวิเคราะห์ข้อมูล เชิงปริมาณใช้การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า ในภาพรวม มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายองค์ประกอบการประเมิน พบว่า องค์ประกอบการประเมินด้านผลผลิต มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา คือ ด้านผลกระทบ ด้านความยั่งยืน ด้านประสิทธิผล ด้านกระบวนการ ด้านการถ่ายทอดส่งต่อ ด้านบริบท และด้านปัจจัยนำเข้า