การศึกษาผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 จากการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยคริสเตียน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 ทั้ง 3 ประการ ได้แก่ 1) เป็นผู้เรียนรู้ที่พึ่งพาตนเองได้ 2) เป็นผู้ทำงานร่วมกับผู้อื่น สามารถสร้างหรือร่วมสร้างนวัตกรรม และมีคุณลักษณะความเป็น ผู้ประกอบการ และ 3) เป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ร่วมสร้างประโยชน์ให้กับส่วนรวม จากการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา 5 ด้าน และ 2. เปรียบเทียบความคิดเห็นเกี่ยวกับผลลัพธ์ผู้เรียนตามมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 ทั้ง 3 ประการ ระหว่างนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีสุดท้ายกับผู้ใช้บัณฑิต ประชากรที่ใช้ คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีสุดท้ายของมหาวิทยาลัยคริสเตียน ปีการศึกษา 2562 และผู้ใช้บัณฑิต รวมทั้งสิ้น 790 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม จำนวน 2 ฉบับ โดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .980 และ .966 ดำเนินการเก็บข้อมูลระหว่างเดือนธันวาคม 2563 – มกราคม 2564 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ผลการวิจัยจากการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดม ศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ทั้ง 5 ด้าน คือ ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ และด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของทุกหลักสูตรระดับปริญญาตรี ของมหาวิทยาลัยคริสเตียน พบว่าผู้เรียนเป็นผู้เรียนรู้ที่พึ่งพาตนเองได้ เป็นผู้ทำงานร่วมกับผู้อื่น สามารถสร้างหรือร่วมสร้างนวัตกรรม มีคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการ และเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ร่วมสร้างประโยชน์ให้ส่วนรวม ตามมาตรฐานที่ 1 ด้านผลลัพธ์ผู้เรียนของมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 ส่วนผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีสุดท้าย และความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต พบว่าด้านเป็นผู้ทำงานร่วมกับผู้อื่น สามารถสร้างหรือร่วมสร้างนวัตกรรมและมีคุณลักษณะความเป็นผู้ประกอบการ มีความแตกต่างกัน ผลการวิจัยจึงสอดคล้องตามมาตรฐานที่ 1 ของมาตรฐานการอุดมศึกษา พ.ศ. 2561 และนำไปสู่ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ. 2561
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Darunee Rujakornkan. (2553). Presentation of the Academic Conference National Higher Education Qualifications Framework: Implementation. 21–23 January 2010. Diamond Plaza Hotel, Hat Yai District, Songkhla Province.
Ministry of Education. (2552). National Qualifications Framework for Higher Education 2552 B.E. Government Gazette Volume 126. August 31, 2552.
Office of the Higher Education Commission. Ministry of Education. (2561). Notification of the Ministry of Education. Higher Education Standards B.E. 2561. Government Gazette Volume 126, Special Section 135. August 17, 2018.
Ploenphit Sirisomboon. (2559). Graduate qualifications according to the National Qualifications Framework for Higher Education of South East Bangkok College. Academic Year 2556 - 2557. Journal of Southeast Bangkok Academic.
Siranee Inthorn Nongphai and Juthamas Kochakod. (2560). Learning outcomes according to the National Higher Education Qualifications Framework. Journal of the course of community nursing practice Bachelor of Nursing Program.
Suwimol Vongvanich. (2562). Curriculum Quality Assurance System towards Developing Desirable Outcomes of Education (DOE). Presentation of Workshop Guidelines for preparing self-assessment reports according to new higher education standards. Bangkok.
Thitikornrat Phatthasiri Phuwadol. (2559). Improvement and development of the Faculty of Political Science, Ubon Ratchathani University According to the guidelines of the National Qualifications Framework for Higher Education. Ubon Ratchathani University.
Watcharin Phaengsri. (2557). Desirable characteristics of graduates according to the National Qualifications Framework for Higher Education (TQF: HEd). Presentation of Research Conference Presentation The 15th Graduate Research Conferences. The 15th Graduate Research Conferences. Khon Kaen Province.