ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ของนิสิตปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ก.พ. 22, 2022
คำสำคัญ:
บุคคลแห่งการเรียนรู้ นิสิตปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยภายในและภายนอก กับคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามจากตัวอย่างนิสิตปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ จำนวน 309 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยคะแนนเฉลี่ย และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ เพียร์สัน โดยค่าทดสอบสมติฐานที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติที่ .01 ผลการวิจัยสนับสนุนพบว่า (1) นิสิตมีคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ในระดับมาก (2) ปัจจัยภายในประกอบด้วย แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ ความเชื่อในอำนาจแห่งตน ความมีวินัยต่อตนเอง และปัจจัยภายนอกประกอบด้วย การสนับสนุนจากครอบครัว การจัดการเรียนการสอนเชิงรุก แหล่งเรียนรู้ และสื่อสังคมออนไลน์ มีความสัมพันธ์กับคุณลักษณะการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
Article Details
บท
บทความวิจัย (Research Articles)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Changkwanyuen,A. (2018). Behavior of Using Social Media and Social Media Literacy Skills of Students Bachelor's Degree, Naresuan University. Journal of Education Silpakorn University 16 (1): 188-197. (In Thai)
Chantima, S. (2012). Causative Factors Affecting Learning Personality Behavior of Student Levels Lower secondary education Under the Educational Service Area Office, Secondary Area 36, Chiang Rai-Phyao. Master of Education Thesis in Research and evaluation education, Chiang Rai Rajabhat University. (In Thai)
Chatri, S. (1998). “Contribute to the improvement of the quality of life: How should teachers provide Experience for students?”. Academic Journal 1 (9) 79 - 80. (In Thai)
Chidmongkol, R. (2010). Factors Affecting Achievement Motivation of Nursing Students at the Boromarajonani College of Nursing, Udonthani. Nursing Journal of the Ministry of Public Health. 22(1): 98-108. (In Thai)
Faculty of Education, Kasetsart University. (2017). Faculty of Education Website. (Online). Retrieved 17 May 2019, from http://edu2.ku.ac.th/
Kaewchaithen, P. (2018). Guidelines for Arranging Lifelong Learning Resourses in Neighbrhood Area of Chulalongkorn University to promote the youths to be Lifelong Learners. Master of Education Thesis in Non-formal Education Program, Chulalongkorn University. (In Thai)
Kasemnet, L. (1996). Factors influencing discipline. Bangkok: Behavioral Science Research Institute Srinakharinwirot University. (In Thai)
Kongsadee, W. (2009). Factors Affecting to Accomplish in study of student code: 52. Research Report in Marketing Program Department of Marketing, Ratchapruek College. (In Thai)
Office of the Higher Education Commission. (2008). Higher education development plan. Bangkok: Office Higher Education Commission. (In Thai)
Office of Education Standards and Quality Assessment. (2007). Education standards, indicators and criteria for Consideration for quality assurance outside the basic education level, educational institutions with Special Purposes. Organization Public Company Limited. (Online) Retrieved 20 May 2021, from http://www.onesqa.or.th/upload/download/file_df69cc0c547f06e4d4b5c2d364a1b9c2.pdf
Prachanban, P. (2011). “The Research and Development of the Learning Person Characteristics in the 21 Century Scale for Secondary Students”. Social Sciences Research and Academic Journal. 12(35): 1-16. (In Thai)
Rick Peterson; & Stephen Green. (1999). Families First. Virginia: Virginia Polytechnic institute and State University.
Sirisawat, C. (1998). “Contribute to the improvement of the quality of life: How should teachers provide Experience for students?”. Academic Journal 1 (9) 79 - 80. (In Thai)
Supapong, S. (2000). “How can we change the culture of learning in the classroom?”. Academic Journal 14 (1): 40-41. (In Thai)
Thongchan, P. (2001). Research planning and data collection. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat University. (In Thai)
Ueangchokchai, C. (2011). Development of an Informal Promotion Model to Enhance Characteristics of Lifelong learner for youth. Doctoral of Philosophy dissertation in Non-formal Education Program, Chulalongkorn University. (In Thai)
Wangsin, S. (1998). “Learning strategies for young children”. Academic Journal 10 (2): 34-36. (In Thai)
Chantima, S. (2012). Causative Factors Affecting Learning Personality Behavior of Student Levels Lower secondary education Under the Educational Service Area Office, Secondary Area 36, Chiang Rai-Phyao. Master of Education Thesis in Research and evaluation education, Chiang Rai Rajabhat University. (In Thai)
Chatri, S. (1998). “Contribute to the improvement of the quality of life: How should teachers provide Experience for students?”. Academic Journal 1 (9) 79 - 80. (In Thai)
Chidmongkol, R. (2010). Factors Affecting Achievement Motivation of Nursing Students at the Boromarajonani College of Nursing, Udonthani. Nursing Journal of the Ministry of Public Health. 22(1): 98-108. (In Thai)
Faculty of Education, Kasetsart University. (2017). Faculty of Education Website. (Online). Retrieved 17 May 2019, from http://edu2.ku.ac.th/
Kaewchaithen, P. (2018). Guidelines for Arranging Lifelong Learning Resourses in Neighbrhood Area of Chulalongkorn University to promote the youths to be Lifelong Learners. Master of Education Thesis in Non-formal Education Program, Chulalongkorn University. (In Thai)
Kasemnet, L. (1996). Factors influencing discipline. Bangkok: Behavioral Science Research Institute Srinakharinwirot University. (In Thai)
Kongsadee, W. (2009). Factors Affecting to Accomplish in study of student code: 52. Research Report in Marketing Program Department of Marketing, Ratchapruek College. (In Thai)
Office of the Higher Education Commission. (2008). Higher education development plan. Bangkok: Office Higher Education Commission. (In Thai)
Office of Education Standards and Quality Assessment. (2007). Education standards, indicators and criteria for Consideration for quality assurance outside the basic education level, educational institutions with Special Purposes. Organization Public Company Limited. (Online) Retrieved 20 May 2021, from http://www.onesqa.or.th/upload/download/file_df69cc0c547f06e4d4b5c2d364a1b9c2.pdf
Prachanban, P. (2011). “The Research and Development of the Learning Person Characteristics in the 21 Century Scale for Secondary Students”. Social Sciences Research and Academic Journal. 12(35): 1-16. (In Thai)
Rick Peterson; & Stephen Green. (1999). Families First. Virginia: Virginia Polytechnic institute and State University.
Sirisawat, C. (1998). “Contribute to the improvement of the quality of life: How should teachers provide Experience for students?”. Academic Journal 1 (9) 79 - 80. (In Thai)
Supapong, S. (2000). “How can we change the culture of learning in the classroom?”. Academic Journal 14 (1): 40-41. (In Thai)
Thongchan, P. (2001). Research planning and data collection. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat University. (In Thai)
Ueangchokchai, C. (2011). Development of an Informal Promotion Model to Enhance Characteristics of Lifelong learner for youth. Doctoral of Philosophy dissertation in Non-formal Education Program, Chulalongkorn University. (In Thai)
Wangsin, S. (1998). “Learning strategies for young children”. Academic Journal 10 (2): 34-36. (In Thai)