การเรียนรู้แบบสืบเสาะ: กระบวนการเรียนรู้เพื่อปฏิรูปชั้นเรียน

9.2jssr21

เผยแพร่แล้ว: ธ.ค. 31, 2018

คำสำคัญ:

การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การเรียนรู้แบบสืบเสาะ การสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ

ยุวพร ดวงศรี,

บุญสม ทับสาย

บทคัดย่อ

-

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิชาการ

บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

เนื้อหาของแต่ละบทความเป็นทัศนะของผู้เขียน ซึ่งที่ปรึกษา บรรณาธิการ กองบรรณาธิการ และคณะกรรมการบริหารวารสารไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใดๆ