แบบเรียนภาษาไทยเพื่อการท่องเที่ยวสำหรับนักศึกษาชาวจีน วิชาเอก ภาษาไทย มหาวิทยาลัยยูนนานนอร์มอล A THAI TOURISM TEXTBOOK FOR CHINESE STUDENTS AT YUNNAN NORMAL UNIVERSITY IN THE PEOPLE REPUBLIC OF CHINA

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างแบบเรียนภาษาไทยเพื่อการท่องเที่ยวสำหรับนักศึกษาชาวจีน วิชาเอกภาษาไทย มหาวิทยาลัยยูนนานนอร์มอล สาธารณรัฐประชาชนจีน ให้มีประสิทธิภาพของแบบเรียนตามเกณฑ์ โดยกำหนดเกณฑ์ไว้คือ 80/80 ผู้วิจัยจึงสร้างแบบเรียนภาษาไทยเพื่อการท่องเที่ยวสำหรับนักศึกษาชาวจีน หลังจากนั้น ผู้วิจัยนำแบบเรียนไปทำการทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพกับกลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาชาวจีน วิชาเอกภาษาไทยชั้นปีที่ 3 สาขาการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยยูนนานนอร์มอล จำนวน 10 คน เป็นกลุ่มตัวอย่างคัดเลือกแบบเจาะจง คือนักศึกษาที่มาศึกษาในประเทศไทยตามโครงการความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ปีการศึกษา 2555 ผลการศึกษาพบว่า แบบเรียนภาษาไทยเพื่อการท่องเที่ยวสำหรับนักศึกษาชาวจีน วิชาเอกภาษาไทย มหาวิทยาลัยยูนนานนอร์มอล สาธารณรัฐประชาชนจีน มีประสิทธิภาพ E1/E2 = 85.06/82.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ดังนั้น แบบเรียนนี้จึงสามารถนำไปใช้ประกอบการเรียนการสอนได้

คำสำคัญ: แบบเรียน, ภาษาไทยเพื่อการท่องเที่ยว, นักศึกษาชาวจีน

Abstract

The purposes of the research were: 1) to construct the “A Thai Tourism Textbook for Chinese Students at Yunnan Normal University in the People Republic of China”; and 2) to find out the efficiency of this textbook based on the 80/80 criteria. Upon completion, the textbook was experimented with 10 selected third-year Chinese students at Yunnan Normal University, those who participated in the cooperative with Dhurakij Pundit University in Thailand in 2012. These students were majoring in Thai language and were studying in the area of Thai tourism. The result of this research revealed that the efficiency of “A Thai Tourism Textbook for Chinese Students at Yunnan Normal University in the People Republic of China” was effective at the significance level of 85.60/82.00 and proved to be effective for use as a textbook on Thai tourism for Chinese students.

Keywords: Textbook, Thai language for tourism, Chinese Students