การวิจัยเพื่อเรียนรู้

ผู้แต่ง

  • วิชญ มุกดามณี ภาควิชาจิตรกรรม คณะจิตรกรรม ประติมากรรมและภาพพิมพ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร

DOI:

https://doi.org/10.69598/sbjfa240999

คำสำคัญ:

Practice-led Research, ศิลปะ, การวิจัย, กระบวนการเรียนรู้

บทคัดย่อ

Practice-led Research (งานวิจัยที่ขับเคลื่อนด้วยผลงานภาคปฏิบัติ) เป็นแนวทางการวิจัยแบบใหม่ที่เกิดขึ้นในวงการวิชาการสาขาศิลปะ นำเสนอ "กระบวนการสร้างสรรค์งานศิลปะ"และ "ผลงานศิลปะ" ในฐานะแหล่งเรียนรู้สำคัญ ซึ่งสามารถนำมาสังเคราะห์ให้เกิดเป็นองค์ความรู้ในเชิงวิชาการอันจะเป็นประโยชน์แก่วงการศิลปะและสาธารณชนในวงกว้าง งานวิจัยแบบ Practice-led Research มีจุดเด่นที่มักเป็นการบูรณาการองค์ความรู้วิชาศิลปะเข้ากับศาสตร์สาขาอื่นๆ (Interdisciplinary) เป็นแนวความคิดที่สร้างสรรค์ออกมาเพื่อตอบโต้กับสถานการณ์และแรงบันดาลใจที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์ ซึ่งเกิดขึ้นจริงระหว่างการทำงานของศิลปินแต่ละคน ซึ่งผู้วิจัยจะไม่สามารถคาดการณ์ได้เลยว่า "ผลลัพธ์"สุดท้ายของงานวิจัยจะมีลักษณะเป็นอย่างไร จนกว่าผลลัพธ์ดังกล่าวจะปรากฏขึ้นมาเองในระหว่างกระบวนการสร้างสรรค์ ส่งผลให้แบบแผนและระบบการทำวิจัยจำเป็นต้องถูกออกแบบให้มีความยืดหยุ่นสามารถปรับเปลี่ยนได้ตามผลการทดลองในแต่ละขั้นแต่ละตอน อย่างไรก็ตามถึงแม้ว่ากระบวนการวิจัยดังกล่าวจะให้อิสระและเปิดกว้างในเชิงแนวความคิด ไร้ข้อจำกัดด้วยเทคนิควิธีการ และหลากหลายด้วยรูปแบบการนำเสนอ สอดคล้องกับธรรมชาติของผลงานศิลปะร่วมสมัยแต่สุดท้ายแล้ว "องค์ความรู้" ซึ่งเป็นผลลัพธ์ของงานวิจัยย่อมต้องถูกนำเสนอตามมาตรฐานที่ถูกกำหนด มีการอ้างอิงข้อมูลที่น่าเชื่อถือ ผ่านการวิเคราะห์และค้นคว้าศึกษาอย่างละเอียดถี่ถ้วน และที่สำคัญที่สุดคือต้องพร้อมสำหรับการตรวจสอบและถูกวิเคราะห์ซ้ำแล้วซ้ำอีก เพื่อต่อยอดไปสู่การเรียนรู้และองค์ความรู้อื่นๆ ต่อไปในอนาคต

Downloads

Download data is not yet available.

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

04-04-2020

รูปแบบการอ้างอิง

มุกดามณี ว. . (2020). การวิจัยเพื่อเรียนรู้. วารสารศิลป์ พีระศรี, 2(2), 19–30. https://doi.org/10.69598/sbjfa240999

ฉบับ

ประเภทบทความ

บทความวิจัย