Knowledge Transferring of the Model Development of an Appropriate Child and Adolescent Interview Room in Thailand
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are 1) to study and create a manual on the development of an appropriate juvenile interrogation room model in Thailand 2) to transfer knowledge about juvenile interrogation rooms to Justice agencies involved in investigating children and youth 3) to evaluate the use of knowledge to develop a child and youth investigation room. This research is a type of knowledge management research. The tools include Documentary Research, In-depth interview, Focus Group Discussion, Test, Questionnaire and Observation. The target group includes police cadets or training students. Police officers under the Nakhon Pathom Provincial Police. The research areas include the Nakhon Pathom police stations, Sam Phran, Pho Kaeo, Sam Kwai Phuek, Nakhon Chai Si, Phutthamonthon, Pong Maduea, Kamphaeng Saen, Kratip, Don Tum, Bang Len, Bang Luang and the Nakhon Pathom Provincial Attorney's Office. The results of the research found as follows. 1) The operating manual resulted in students having significantly higher academic achievement after studying than before studying (p-value .01). 2) After training and policy support, It was found that there were 9 Provincial Police Stations out of 12 agencies that passed the standards at a good level.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ใน วารสารวิชาการอาชญาวิทยาและนิติวิทยาศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ ถิอว่าเป็นข้อคิดเห็นและความรั้บผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรงซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยหรือรับผิดชอบใดๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ใน วารสารวิชาการอาชญาวิทยาและนิติวิทยาศาสตร์ ถือว่าเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร วารสารวิชาการอาชญาวิทยาและนิติวิทยาศาสตร์ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจาก วารสารวิชาการอาชญาวิทยาและนิติวิทยาศาสตร์ ก่อนเท่านั้น
References
Chansom Chanin . (2021). Legal Issues in Juvenile Criminal Proceedings According to the Foundation of the Juvenile and Family Court Act, B.E. 2553. The Journal of Pacific Institute of Management Science, 7 (1), 591-602.
Meechai Srichareon et. al.. (2020). Research and Development of an Interview Room Model for Child and Adolescent in Thailand. National Research Council of Thailand.
Nuttapol Chomphoonit. (2019). The Development of Inquiry Official’s Role in Protecting Juvenile Delinquents in Criminal Case : A Case Study of Metropolitan Police. Journal of Social Work, 27(1), 137-157.
Royal Thai Police Office. (2018). Protection Plans of children, women and families. Royal Thai Police Office
Suwanna Khundiloknattawasa. (2020). SWOT analysis Investigating children and youth in the Inquiry official. Faculty of Humanities and Social Sciences, Thepsatri Rajabhat University Journal, 11 (1), 15-26.
Suwanna Khundiloknattawasa, Chingtawan Yoddamnoen and Aekalak Nakphoung. (2020). Patterns and Standards for Investigating Children and Youth in the Inquiry Official for Accuracy Fast and Fair. Community and Social Development Journal, 21(1), 143–155.
Thatdaow Chomluk, Vichasit Sihatulanont and Aporn Limawirachapong. (2021). Approaches to The Integration of Multidisciplinary Teams for Child and Juvenile Inquiry. Journal of Buddhist Anthropology, 6 (12), 563-575.
United Nations. (2012). Convention on the Rights of the Child and Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child. United Nations Human Rights Council. Office of the Welfare Promotion and Protection of Children, Youth, the Disadvantaged, and the Elderly
Usanut Sangtongdee and Meechai Srichareon. (2022). Guidelines of Child-Friendly Environmental Design for Police Interrogation Rooms. Journal of Criminology and Forensic Science, 8(1), 94-113
Vichasit Sihitulanont. (2019). Development of collaboration among multidisciplinary team in juvenile investigation. Veridian E-Journal, Silpakorn University, Humanities,Social Sciences and Arts, 12(3), 711-728.