เนื้อหาและกระบวนการเรียนการสอนในระบบดนตรีชุมชนศึกษา ในพื้นที่จังหวัดเชียงใหม่

Abstract

     ระบบดนตรีชุมชนศึกษา เป็นระบบการเรียนการสอนดนตรีแบบหนึ่งที่มีชุมชนเป็นฐานคิดและฐานการดำเนินงาน อีกทั้งยังเป็นระบบการเรียนการสอนดนตรีที่ปรากฏอยู่ในหลายพื้นในรูปแบบโรงเรียนดนตรีชุมชน องค์กร และวงดนตรีอาชีพ ระบบดนตรีชุมชนศึกษาเป็นระบบที่มีศักยภาพในการพัฒนาผู้เรียนในหลายด้าน เช่น ด้านทักษะ ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต เป็นต้น  จุดประสงค์ของบทความนี้ เพื่อนำเสนอองค์ประกอบของระบบดนตรีชุมชนศึกษาด้านเนื้อหาการเรียนรู้และกระบวนการเรียนการสอนในระบบดนตรีชุมชน เนื้อหาดังกล่าวได้แก่ ทักษะดนตรี ทฤษฎีและประวัติศาสตร์ดนตรี วัฒนธรรมดนตรีและความสัมพันธ์กับสังคมที่เปลี่ยนแปลง อัตลักษณ์ทางดนตรี และศิลปะความเป็นมืออาชีพนักดนตรี ทั้งนี้ มีกระบวนการเรียนการสอนที่สัมพันธ์และทับซ้อนกัน ได้แก่ การขัดเกลาทางสังคม การเรียนทักษะเบื้องต้น การออกแสดงดนตรี และการพัฒนาทักษะดนตรีเฉพาะบุคคล

Content and Teaching-Learning process in Community Music Education In Chiangmai province, Thailand

      Community music education (CME) is a music instruction system that has the community as a base for concepts and processes. CME appears in many places in Chiangmai city, such as community music schools, community music organizations, and community music professional bands. CME has a potential system for developing students in many dimensions such as music skills, well-being, and so on. This article aims to present the components, content and process of the CME. The content includes music skills, music theory and history, music culture relating to social change, musical identity, and musician’s professional artistry. The learning and teaching process are linked to socialization, learning basic skills, musical performance, and developing individual music skills.