THE APPLICATION OF SOENG KRATIB KHAO DANCE GESTURES FOR LARGE AND SMALL MUSCLE GROUPS TRAINING IN EARLY CHILDHOOD

Authors

  • NARATE SANSAART Faculty of Fine Arts Srinakharinwirot University
  • RAWIWAN WANWICHAI Faculty of Fine Arts, Srinakharinwirot University
  • WORAPHON ARAMRUSSAMEEKUL Faculty of Medicine Srinakharinwirot University

Keywords:

small muscle, large muscle, Soeng Kratib Dance, early childhood, occupational therapy

Abstract

       This research aims to design a learning activity package. and to study the effect of using a set of the application of Soeng Kratib Khao Dance gestures for large and small muscle groups trainings in early childhood. By using the principles of dancing art therapy integrated with occupational therapy work in the design of activities. The sample group was Kindergarten Two students in Kanchanaburi Province, consisting of 20 participants and divided into an experimental and a control group of 10 people each. The set of activities for applying dance moves were for the management of small muscles and large muscles for early childhood. There are dance moves for both the hands and legs, integrated with the principles of occupational therapy in activity design. It was divided into two main activities: a small muscle training set and a large muscle training set consisting of eight sub-activities, namely: (1) finger flipping posture; (2) hand flirting posture; (3) sticky rice punch posture; (4) wrist twisting posture; (5) foot stomping posture; (6) stepping steps; (7) leg posture standing on one leg; and (8) feet stepping feet. Every activity is to encourage children in early childhood to be physically active and adequate development for their age. The duration was eight weeks, three sessions, at 30 minutes each time, with a total of 24 sessions. From the statistical analysis of the t-test, it was found that the experimental group had a mean score before the activity at 6.20 and an average score after the activity at 13.00, with a statistical significance at a level of .05. The experimental group had a mean score after the activity was at 13.00, and the control group had a mean score after the activity was at 8.30, which was the mean score of the experimental group and higher than the control group at   a statistically significant level of .05.

References

Boonthonglek, Manoch. Early Childhood Dance. Bangkok: Triple Group, 2015.

มาโนช บุญทองเล็ก. นาฏศิลป์ระดับปฐมวัย. กรุงเทพฯ : บริษัท ทริปเพิ้ลกรุ๊ป จำกัด, 2558.

Charoensuk, Nawawan, "Occupational Therapy in Early Childhood." Interview by Nares Sansaard. March, 23, 2020.

นววรรณ เจริญสุข. "กิจกรรมบำบัดในเด็กปฐมวัย." สัมภาษณ์โดย นเรศ แสนสอาด. 23 มีนาคม 2563.

Department of Health. The Study of Factors Affecting Early Childhood Development in Thailand, 6th 2017. Bangkok: CG Tools, 2018.

กรมอนามัย. การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนาการเด็กปฐมวัยไทยครั้งที่ 6 พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ : บริษัทซีจีทูลจำกัด, 2561.

Ellegaard, Karen, Cecilie von Bülow, Alice Røpke, et al. “Hand exercise for women with rheumatoid arthritis and decreased hand function: an exploratory randomized controlled trial.” Arthritis research & therapy 21, no. 158 (2019): 1-9.

Kaewnam, Sarika et al. Effects of a music movement activity set on gross motor skills of children with Down syndrome in Rajanukul Institute. Bangkok: Special Education Group Rajanukul Institute, 2010.

สาริกา แก้วน้ำ และคณะ. ผลของชุดกิจกรรมเคลื่อนไหวประกอบเพลงที่มีต่อทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ของเด็กดาวน์ซินโดรมในสถาบันราชานุกูล. กรุงเทพฯ : กลุ่มงานการศึกษาพิเศษ สถาบันราชานุกูล, 2553.

Khammuanglue, Prachayaporn. Rehabilitation Medicine Guidelines. Handout for Teaching Rehabilitation in Pediatric Cerebral Palsy and Polio Patients. Chiang Mai: Department of Regenerative Medicine Faculty of Medicine Chiang Mai University, 2022.

ปรัชญพร คำเมืองลือ. แนวทางการบำบัดรักษาทางเวชศาสตร์ฟื้นฟู เอกสารประกอบการสอนการฟื้นฟูผู้ป่วยเด็กสมองพิการและโปลิโอ. เชียงใหม่ : ภาควิชาเวชศาสตร์ฟื้นฟู คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2565.

Ministry of Education. Handbook of the early childhood education curriculum for the year 2017 for children aged 3-6 years. Bangkok: Thailand Agricultural Cooperative Association Printing Press, 2018.

กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560 สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด, 2561.

Ministry of Public Health. Thai Early Developmental Assessment for Intervention : TEDA4I. Bangkok: Thailand Agricultural Cooperative Association Printing Press, 2015.

กระทรวงสาธารณสุข. คู่มือประเมินเพื่อช่วยเหลือเด็กปฐมวัยที่มีปัญหาพัฒนาการ. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด, 2558.

Office of the National Economic and Social Development Board. National Strategy 2018-2037. Bangkok: Office of the Secretary of the National Strategy Committee, National Economic and Social Development Board, 2018.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561-2580. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขานุการคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ คณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, 2561.

Phongsakchat, Payao et al. "Health Behaviors Enhancing Based on Local Wisdom." Journal of The Royal Thai Army Nurses 3 (2019): 44-53.

พเยาว์ พงษ์ศักดิ์ชาติ และคณะ. “การส่งเสริมพฤติกรรมสุขภาพตามภูมิปัญญาท้องถิ่น.” วารสารพยาบาลทหารบก 3 (2562): 44-53.

Purnamasari, Yulia. "Improving Gross Motoric Skill of Early Childhood Through Dance Arts Learning. Advances in Social Science." Proceedings of the International Conference of Early Childhood Education (ICECE 2019), no. 449 (July 2020): 189-192.

Raghupathy, Manasa Kolibylu, Mohan Divya & Suruliraj Karthikbabu. "Effects of Traditional Indian Dance on Motor Skills and Balance in Children with Down syndrome." Journal of Motor Behavior 54, no. 2 (2020): 212-221.

Rehab, Flint. "Therapy Exercises to Try at Home." https://www. flintrehab.com /hand-therapy-exercises.

Sakulpasak, Warunee and Wannaapa Halathaingam. "Music and movement activity for early childhood." Vajira Medical Journal: Journal of Urban Medicine 63, no. 3 (May-June 2019): 205-207.

วารุณี สกุลภารักษ์ และวรรณอาภา หฤทัยงาม. “ดนตรีและกิจกรรมเคลื่อนไหวสำหรับเด็กปฐมวัย.” วชิรเวชสารและวารสารเวชศาสตร์เขตเมือง ปีที่ 63, เล่มที่ 3 (พฤษภาคม-มิถุนายน 2562): 205-207.

Tunthong, Kanchaporn. "The body movement for the muscle structure development in the primary children by dancing activity." Journal of Fine Arts Research and Applied Arts 1 (2019): 318-319.

กัญชพร ตันทอง. “การเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อพัฒนากล้ามเนื้อในเด็กปฐมวัยโดยใช้กิจกรรมนาฏศิลป์.” วารสารศิลปกรรมศาสตร์วิชาการ วิจัย และงานสร้างสรรค์ 1 (2562): 318-319.

Wanwichai, Rawiwan. "Dance for the hearing impaired children." PhD diss., Chulalongkorn University, 2011.

ระวิวรรณ วรรณวิไชย. “นาฎยศิลป์เพื่อเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน.” ปริญญานิพนธ์ระดับปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2554.

Wanwichai, Rawiwan. “Folk Performing Arts of the Northeast Region.” In Dance Dance Dance, 142-144. Bangkok: Idia Square, 2002.

ระวิวรรณ วรรณวิไชย. “ศิลปะการแสดงพื้นบ้านของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.” ใน ระบำ รำ เต้น, 142-144. กรุงเทพฯ : ไอเดียสแควร์, 2545.

Downloads

Published

2023-04-25

Issue

Section

บทความวิจัย | Research Article