Expectations of Occupation after Graduation of Students in Bachelor of Education Program Department of Physical Education Faculty of Education Thaksin University Phatthalung Campus
Main Article Content
Abstract
This Research study The objective is to study the desire to choose a career after graduation and to study and compare the level of expectations in selecting careers after graduation among undergraduate students. Department of Physical Education, Faculty of Education Thaksin University Phatthalung Campus. The research population included undergraduate students. Department of Physical Education Faculty of Education Thaksin University 164 people are studying in the academic year 2023. Data analysis uses computer analysis with ready-made programs. And analyze the data using various statistics such as frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and One-Way ANOVA.
The research results found that The majority of the population has a desire to choose a career as a teacher/personnel in government educational institutions and documents. Followed by sports referee/competition organizer sports trainer physical therapist Health promotion officer exercise physiologist, respectively From the study of career expectations after graduation, it was found that the overall level of expectations was at a high level in every aspect. when comparing expectations classified by personal factors The results of the hypothesis testing found that gender and academic year had different expectations for Careers after graduation are no different. which is not by the assumptions set As for the type of admission Cumulative GPA Salary expectations are different. There are different career expectations after graduation. Statistically significant at the 0.05 level, which is in line with the set assumptions.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ในกรณีที่กองบรรณาธิการ หรือผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งได้รับเชิญให้เป็นผู้ตรวจบทความวิจัย หรือ บทความทางวิชาการมีความเห็นว่าควรแก้ไขความบกพร่อง ทางกองบรรณาธิการจะส่งต้นฉบับให้ ผู้เขียนพิจารณาจัดการแก้ไขให้เหมาะสมก่อนที่จะลงพิมพ์ ทั้งนี้ กองบรรณาธิการจะยึดถือความคิด เห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็นเกณฑ์
References
ชูศักดิ์ เกื้อกูล. (2530). วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างขั้นพื้นฐานทางเศรษฐกิจกับรายได้ต่อบุคคลรายจังหวัดของประเทศไทย. (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). กรุงเทพมหานคร : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง และปิยวรรณ วิเศษสุวรรณภูมิ. (2553). การพัฒนาแบบวัดจิตวิญญาณความเป็นครู. วารสารวิธีวิทยาการวิจัย, 23(1) : 25 – 54.
ณิศวรา จันทร์เพ็ชร. (2560). ความคาดหวังในการประกอบอาชีพหลังสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. วารสารวิชาการ ปขมท, 6(2) : 88 – 98.
ธนรัฐ จันทะลุน. (2554). ความคาดหวังในการประกอบอาชีพของนักศึกษาหลักสูตรพัฒนาการเกษตรและนิเทศศาสตร์เกษตรสาขาวิชาพัฒนาการเกษตรและการจัดการทรัพยากร คณะเทคโนโลยีการเกษตร สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. ปัญหาพิเศษ สาขาวิชาพัฒนาการเกษตรและการจัดการทรัพยากร คณะเทคโนโลยีการเกษตรสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
ปิยฉัตร พจน์กระจ่าง. (2543). การศึกษาความพึงพอใจในการท างานของพนักงานปฏิบัติการในอุตสาหกรรมเจียระไนเพชร เขตกรุงเทพมหานคร. (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต). สาขาวิชาวิทยาการจัดการอุตสาหกรรม บัณฑิตวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร : สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2525. (2558). ความหมายของครู. สืบค้นเมื่อ 13 กันยายน 2566, จาก https://sites.google.com/site/krutubtib/khru/khwam-hmaykhxng-kha-wa-khru
พัชรี มหาลาภ. 2554. ทฤษฎีและแนวคิดเกี่ยวกับความคาดหวัง. [Online]. Available: http://www.novabizz.com/NovaAce/Behavior/Expectancy_Theory.htm (สืบค้นเมื่อวันที่ 13 กันยายน 2566)
ยนต์ ชุ่มจิต. (2553). ความเป็นครู(พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
วัลนิกา ฉลากบาง. (2559). จิตวิญญาณความเป็นครู: คุณลักษณะสำคัญของครูมืออาชีพ. (วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). พิษณุโลก : มหาวิทยาลัยนเรศวร.