Construction of a Thai Reading Promotion Book “Way of Life, Culture and Traditions of the Southern Thailand” for Foreigners
Main Article Content
Abstract
This article was part of the research on development of a Thai reading promotion book Thai Reading Promotion Book “Way of Life, Culture and Traditions of the Southern Thailand” for Foreigners. This part aimed to construct a Thai reading promotion book Thai Reading Promotion Book “Way of Life, Culture and Traditions of the South” for Foreigners. Non-fiction writing technique and language applied by using storytelling on the way of life, culture and tradition of the southern Thailand. The book had been written in year 2022 – 2023. The instrument was the survey form to assess appropriateness of the book. Mean and standard deviation were used in this part of the research. The research result in Thai reading promotion book “Way of Life, Culture, Traditions of the Southern Thailand” for Foreigners that consist 10 chapters. The results of a book assessment aspect of publishing and appropriateness in each chapter were at highest level.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ในกรณีที่กองบรรณาธิการ หรือผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งได้รับเชิญให้เป็นผู้ตรวจบทความวิจัย หรือ บทความทางวิชาการมีความเห็นว่าควรแก้ไขความบกพร่อง ทางกองบรรณาธิการจะส่งต้นฉบับให้ ผู้เขียนพิจารณาจัดการแก้ไขให้เหมาะสมก่อนที่จะลงพิมพ์ ทั้งนี้ กองบรรณาธิการจะยึดถือความคิด เห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็นเกณฑ์
References
จินตนา ใบกาซูยี. 2545. เทคนิคการเขียนหนังสือสำหรับเด็ก. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา.
จุฑาสรณ์ นนทะเสน. 2562. การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด Namfon’s Story เพื่อพัฒนาทักษะ การอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือ เทคนิค STAD กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2. ยะลา : โรงเรียนเทศบาล ๖ (วัดเมืองยะลา).
ฉวีลักษณ์ บุณยะกาญจน, 2557. จิตวิทยาการอ่าน. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
พีรพล เพื่อตนเอง. 2562. การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด โครงการตามแนวพระราชดำริ เพื่อเสริมสร้าง การอ่านการเขียนคำสระลดรูปและสระเปลี่ยนรูป สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1. ลำปาง : โรงเรียนเทศบาล ๑ (บ้านหล่าย).
ราชบัณฑิตยสถาน. 2552. อ่านอย่างไรและเขียนอย่างไร. พิมพ์ครั้งที่ 19. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์ ฟิสิกส์เซ็นเตอร์.
วรรษมล ศุภคุณ. 2564. การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. จันทบุรี : วิทยานิพนธ์ปริญญาโท มหาวิทยาลัย ราชภัฏรำไพพรรณี.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. 2551. ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.