Creative Leadership of School Administrators under the Office of Primary Educational Service Area 1 Nakhon Ratchasima
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) To study creative leadership of school administrators under the office of Primary Educational service Area 1 Nakhon Ratchasima 2) Compare creative leadership of school administrators under the Office of Primary Educational service Area 1 Nakhon Ratchasima classified by gender. The samples used in the research were teacher under the Office of Primary Educational service Area 1 Nakhon Ratchasima Number of 317 people by specifying the sample size according to the table of Krejcie and Mogan. The research tool was a questionnaire have a confidence value equal to 0.85 and IOC in between 0.80-1.00. Statistics used for data analysis were mean, standard deviation and t-test independent sample.
The research found that :
1) Creative leadership of school administrators under the office of Primary Educational service Area 1 Nakhon Ratchasima at a high level.
2) Creative leadership of school administrators under the office of Primary Educational service Area 1 Nakhon Ratchasima Classified by gender Overall and by side no difference
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ในกรณีที่กองบรรณาธิการ หรือผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งได้รับเชิญให้เป็นผู้ตรวจบทความวิจัย หรือ บทความทางวิชาการมีความเห็นว่าควรแก้ไขความบกพร่อง ทางกองบรรณาธิการจะส่งต้นฉบับให้ ผู้เขียนพิจารณาจัดการแก้ไขให้เหมาะสมก่อนที่จะลงพิมพ์ ทั้งนี้ กองบรรณาธิการจะยึดถือความคิด เห็นของผู้เชี่ยวชาญเป็นเกณฑ์
References
แก้วมณี ปัทมะ. (2564). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขต พื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและ พัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
กมลเนตร มียอด. (2563). ภาวะผูนาเชิงสรางสรรคและผลิตภาพของผูบริหารสถานศึกษาที่สงผลตอประสิทธิผล ของโรงเรียนขนาดใหญและใหญพิเศษ สังกัดสานักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร.
บุณรดา ทรงบุญศาสตร์. (2559). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 24. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย มหาสารคาม.
จิราวรรณ อินเกิด. (2564). ภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา ในจังหวัดพิษณุโลกสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 39. ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
บุศรา ปุณริบูรณ์. (2564). องค์ประกอบภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน มัธยมศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. คุรุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการ บริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
รัชฎากรณ์ อัครจันทร์. (2560). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของครูในโรงเรียน ประถมศึกษา สังกัด สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน. วิทยานิพนธ์ปริญญา ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการ ศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สมทรง นัทธีศรี. (2561). ภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
สุกัญญา สายลอด. (2564). ภาวะผู้นาเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารและพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรของ ครูสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธาน. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา การบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
Goldsmith, Marshall. et.al. (2002). Global Leadership: The Next Generation. New Jersey: Pearson Education, Inc.
