Life and Career Skill for Enhancing Future Skills of People in Satingpra District Songkhla Province.

Main Article Content

Matee Di-sawat
Thaniya Yaodum

Abstract

         This research aimed to synthesize and examine life and career skills of people in Satingpra District, Songkhla Province. There were two steps of research methods, as follows: 1. Synthesized life and career skills by synthesizing relevant documents and research, in-depth interviews and focus groups with 35 community leaders, people and experts. Analyzed the data by content analysis. 2. Examined life and career skills by focus groups and asked for opinions by questionnaire on accuracy, suitability and feasibility from 35 experts in various related fields and stakeholder representatives. Analyzed the data by content analysis and considered the accuracy, appropriateness and feasibility by analysis of averages and standard deviations.
         The results showed that:
         1. The results of the synthesis of life and career skills of people in Satingpra District, Songkhla Province: The synthesis of relevant documents and research combined with expert opinions showed that life and career skills of people in Satingpra District, Songkhla Province consisted of 21 skills, as follows: 1) Initiative Thinking and Adaptability 2) Design mindset 3) Social Intelligence and Cross-cultural Skills 4) Perceptual Speed and Interpretation 5) Rational Decision Making 6) Situation Analysis and Assessment 7) Modern Media Literacy 8) Assessing one's own Potential and Understanding Individual Differences 9) Developing and Adjusting Attitudes of Oneself and Others 10) Productivity and Accountability 11) Leadership 12) Productivity 13) Transdisciplinary Skills 14) Curiosity 15) Administration and Management 16) Sustainable Development 17) Financial Computational Thinking 18) Marketing 19) Communication 20) Use of Foreign Languages and 21) Networking.
         The results of the examination of life and career skills of people in Satingpra District, Songkhla Province. Considering the criteria of average was 3.51 or more and standard deviation was less than 1.00. All skills were accurate, appropriate and feasible for measuring life and career skills of people. The averages ( ) were between 4.17 – 4.59 and the standard deviations (SD) were between 0.63 – 0.87.

Article Details

How to Cite
Di-sawat, M. . ., & Yaodum , T. . . (2022). Life and Career Skill for Enhancing Future Skills of People in Satingpra District Songkhla Province. Journal of Education Thaksin University, 22(2), 133–146. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/eduthu/article/view/259915
Section
บทความวิจัย

References

กรมสุขภาพจิตกระทรวงสาธารณสุข. (2554). รายงานประจำปี กรมสุขภาพจิต ปี 2554. สืบค้นจากhttps://www.dmh.go.th/ebook/dl.asp?id=269.

ปนัดดา นกแก้ว. (2564). ทักษะชีวิตและอาชีพในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดสมุทรปราการ. วารสารมหาจุฬาวิชาการ., 8(1): 263-278.

สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย. (2561). รายงานทีดีอาร์ไอ: ปรับทิศทางเศรษฐกิจไทยให้พร้อมสู่ยุคแห่งความปั่นป่วนทางเทคโนโลยี. https://tdri.or.th/.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). สภาวะการศึกษาไทยปี ๒๕๕๙/๒๕๖๐: แนวทางการปฏิรูปการศึกษาไทยเพื่อก้าวสู่ยุค Thailand ๔.๐. www.onec.go.th.

สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). แนวทางการจัดการเรียนรู้รูปแบบการเตรียมความพร้อมกลุ่มความถนัดทางสาขาวิชาและอาชีพในการเรียนต่อระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

สำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2558). แนวทางการจัดทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่เน้นสมรรถนะทางสาขาวิชาชีพ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.

Bakhshi, H., Downing, J., Osborne, M. and Schneider, P. (2017). The Future of Skills: Employment in 2030. London: Pearson and Nesta.

Institute for the Future for the University of Phoenix Research Institute. (2011). Future work skills. Retrieved from http://www.iftf.org.

McCollum, S.B. (2014). Youth life skill development for 21st century workforce preparedness. Doctoral dissertation, North Carolina State University.

Partnership for 21st Century Skill. (2011). Framework for 21st century learning. Retrieved from http://www.p21.org.

UNICEF. (2003). Annual Report (covering 2002). Retrieved from https://www.unicef.org/publications/ .