การศึกษาการบริหารหลักสูตรระดับปริญญาตรี ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

                   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการบริหารหลักสูตร เพื่อศึกษาแนวทางการปรับปรุง พัฒนาการบริหารหลักสูตรระดับปริญญาตรีตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี กลุ่มตัวอย่างในการตอบแบบสอบถามได้แก่อาจารย์ประจำหลักสูตร จำนวน 185 คน โดยวิธีเจาะจงและวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามคณะ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.91 และการสนทนากลุ่ม (Focus Group) ตัวแทนประธานอาจารย์ประจำหลักสูตร ซึ่งได้มาโดยวิธีเจาะจง คณะละ 3 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ ได้แก่ การทดสอบที และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เนื้อหา

                   ผลการวิจัย พบว่า การศึกษาการบริหารหลักสูตรระดับปริญญาตรี ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานีโดยรวม มีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านหลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านอาจารย์ ด้านการกำกับมาตรฐานหลักสูตร ส่วนด้านด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าด้านอื่นๆ ผลการเปรียบเทียบการบริหารหลักสูตรจำแนกตามกลุ่มสาขา พบว่าไม่แตกต่างกัน แต่เมื่อเปรียบเทียบเป็นรายด้าน พบว่าด้านสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 ข้อเสนอแนะแนวทางการปรับปรุง ควรออกแบบระบบและกลไกการทำงานเป็นแบบแผนเดียวกันอย่างเป็นลายลักษณ์อักษร ผู้บริหารต้องดำเนินการกำกับ ติดตาม ตรวจสอบการบริหารหลักสูตรอย่างเป็นระบบ ครบวงจร ทั้งในระดับ ชั้นเรียน หลักสูตร คณะและมหาวิทยาลัยอย่างต่อเนื่องและครอบคลุม อาคารเรียนควรมีความพร้อมทุกอาคาร ในด้านวัสดุอุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอน ตำรา และโสตทัศนูปกรณ์ มีระบบจูงใจให้กับอาจารย์ประจำหลักสูตรเพื่อสร้างขวัญและกำลังใจ และควรเพิ่มบุคลากรสายสนับสนุนหลักสูตรละ 1 คน