การจัดการเรียนรู้รูปแบบซิปปาร่วมกับเทคนิคผังกราฟิกที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตครู

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนิสิตครู และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการวิจัยในชั้นเรียนระดับปฐมวัยของนิสิตครูก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้รูปแบบซิปปาร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก กลุ่มเป้าหมาย  คือ  นิสิตครูสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ จำนวน  45 คน ภาคเรียนที่ 1 ในปีการศึกษา 2558  เครื่องมือวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  5 แผน  แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ จำนวน 30 ข้อ และ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการวิจัยในชั้นเรียนระดับปฐมวัย จำนวน  50 ข้อ ผลการวิจัยพบว่า ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนิสิตครู และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการวิจัยในชั้นเรียนระดับปฐมวัยของนิสิตครูหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้รูปแบบซิปปาร่วมกับเทคนิคผังกราฟิก