การพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกโดยใช้วิธีการแสดงบทบาทสมมติของนักศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการกล้าแสดงออกโดยใช้วิธีการแสดงบทบาทสมมติของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม ภาคเรียนที่ 1/2557

กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา ผู้วิจัยเลือกแบบเจาะจง 1 ห้องเรียน จำนวนทั้งสิ้น 49 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการเรียนรู้ และแบบสังเกตพฤติกรรมการกล้าแสดงออกซึ่งผู้วิจัยสังเกตพฤติกรรมก่อนและหลังการทำกิจกรรมบทบาทสมมุติ การแปลผลใช้ค่าร้อยละ ผลการวิจัยปรากฏดังนี้

ผลจากการสังเกตพฤติกรรมการกล้าแสดงออกก่อนทำกิจกรรมแสดงบทบาทสมมุติของนักศึกษา พบว่า นักศึกษามีพฤติกรรมการกล้าแสดงออกในระดับดี ร้อยละ 55.92 รองลงมาอยู่ในระดับพอใช้ ร้อยละ 28.16 ระดับปรับปรุง ร้อยละ 15.71 และระดับดีมาก   ร้อยละ 0.02 ตามลำดับ

ผลจากการสังเกตพฤติกรรมการกล้าแสดงออกหลังทำกิจกรรมแสดงบทบาทสมมุติของนักศึกษา พบว่า นักศึกษามีพฤติกรรมการกล้าแสดงออกในระดับดีเยี่ยม ร้อยละ 48.78 รองลงมาอยู่ในระดับดีมาก ร้อยละ 29.80 และระดับดี ร้อยละ 21.43 ตามลำดับ