การพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยาก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการพัฒนาการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6        

กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยรามคำแหง  ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564  จำนวน 93 คน โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย (1) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา เรื่อง การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา เรื่อง การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต และ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา โดยดำเนินการทดลอง จำนวน 12 ชั่วโมงสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที

ผลการวิจัย พบว่า (1) ผลของการพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา อยู่ในระดับมาก (2) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดย Google classroom เรื่อง การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาชีววิทยา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01 และ (3) ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการพัฒนาเรียนรู้รายวิชาชีววิทยา โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด