การใช้ศิลปะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนตามการรับรู้ของนักศึกษาปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบการใช้ศิลปะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนตามการรับรู้ของนักศึกษาปริญญาโทสาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยรามคำแหงกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือนักศึกษาสาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยรามคำแหงภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา2559 จำนวน 261 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามแบ่งออกเป็น2 ตอนตอนที่1 สถานภาพส่วนบุคคลลักษณะค าถามเป็นแบบเลือกตอบตอนที่ 2 การใช้ศิลปะของการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนลักษณะค าถามเป็นมาตราส่วนประมาณค่าสถิติที่ใช้คือค่าร้อยละค่าคะแนนเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานค่า t-Test และค่าความแปรปรวนทางเดียวผลการวิจัยพบว่านักศึกษาปริญญาโทสาขาวิชาการบริหารการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์มีการรับรู้ต่อศิลปะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ =3.98) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่ามีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากทุกด้านเรียงตามลำดับดังนี้ด้านการตัดสินใจ(=4.06) ด้านการติดต่อสื่อสาร (x̄ =4.01) ด้านแรงจูงใจ (x̄ =3.96) ด้านการมอบหมายงาน (x̄ =3.95) และด้านการประสานงาน (x̄ =3.94) โดยนักศึกษาเพศหญิงมีการรับรู้ต่อการใช้ศิลปะการบริหารภาพรวมด้านการประสานงานและแรงจูงใจมากกว่านักศึกษาเพศชายนักศึกษาที่มีอายุมากกว่า40 ปีมีการรับรู้ต่อภาพรวมด้านการติดต่อสื่อสารและแรงจูงใจมากกว่าผู้มีอายุไม่เกิน 30 ปีนักศึกษาที่สอนในระดับชั้นอนุบาลมีการรับรู้ต่อภาพรวมด้านการประสานงานและแรงจูงใจมากกว่านักศึกษาที่สอนในระดับมัธยมศึกษาและนักศึกษาที่มีประสบการณ์การทำงานระหว่าง 5-10 ปีมีการรับรู้ต่อภาพรวมด้านการประสานงานและแรงจูงใจมากกว่านักศึกษาที่มีประสบการณ์การท างานมากกว่า10 ปี