THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION ENTERPRISE IN SCHOOL

Authors

  • Phochet Thamsirikhwan FACULTY OF EDUCATION RAJABHAT RAJANAGARINDRA UNIVERSITY
  • Suchanya Timathan RAJABHAT RAJANAGARINDRA UNIVERSITY

Keywords:

Development, Community Enterprise, School

Abstract

The study of community enterprise development in schools has the objectives of 1) To study the needs of the community enterprise management in schools, 2) To develop the community enterprises in schools, and 3) to design creative products based on the production of communities to develop the community enterprises by using research and development.  The research period was from January 2019 to January 2020, the research target groups were divided into 2 groups as follows The first one were network partners consisted of 24 school administrators, teachers, district agriculture offices, farmers, communities, academics, and the second one were mango entrepreneurs. The sample consisted of 12 Mathayom 3 students selected by purposive sampling. Tools used in this research were structured interview forms and Community Enterprise Curriculum. The definition of the 4 research steps are as follows: 1) The study of Basic information 2) The development of the innovation 3) The experiment and development and 4) the measurement and evaluation. The statistics used in data analysis were mean, percentage and standard deviation.

The result of the research are as follow.

  1. The learning of Community Enterprise Development in school requires these 5 aspects as follows: 1) Policies of the Educational Service Area Office 2) Mango, economic plant of the province 3) The need for community enterprise development in the school 4) Skill preparation for occupations  and 5) the situation of schools and community enterprises
  2. There has been a community enterprise learning center in the school and the community enterprise curriculum in the school had the quality of the curriculum under Puisance Analysis Technique equal to 14.38, indicating that the community enterprise curriculum was of high quality.
  3. The creative products that can be extended from community production to develop community enterprises, are these 4 products consisting of Light mango jelly Mango with fresh milk jelly, dried mango and solar-dried banana.

References

ใจทิพย์ เชื้อรัตนพงษ์. (2539). การพัฒนาหลักสูตร:หลักการและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์อลีนเพรส.
พนัชกร เพชรนาค. (2559). การศึกษารูปแบบและสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จักสานทางมะพร้าว จากภูมิปัญญาท้องถิ่น ตำบลสาวชะโงก อำเภอบางคล้า จังหวัดฉะเชิงเทรา . รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์: ฉะเชิงเทรา.
พนิดา สัตโยภาส บุญชนิด วิงวอนและบุญฑวรรณ วิงวอน. (2555). “ศักยภาพผู้ประกอบการและนวัตกรรมองค์การที่มีสิทธิพลต่อความสามารถในการแข่งขันของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในเขตภาคเหนือตอนบน.” วารสารการประชุมวิชาการวิจัยรำไพพรรณี. 6,(1), 1-12.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) และฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553. (2542, 19 สิงหาคม). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่ 116 ตอนที่ 74ก หน้า 1-19.
ศุภชัย เหมือนโพธิ์. (2559). การพัฒนาศักยภาพผู้ประกอบการชุมชน ตามแนวคิดเศรษฐกิจสร้างสรรค์ (ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). นครปฐม: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักเลขาธิการรัฐมนตรี. (2557). คำแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรี. Retrived May 16, 2017, from
http:// oic.go.th/fileweb/cabinfocenter2/drawer051/general/data0000/00000187.
อดุลย์รัตน์ เกตุเวชสุริยา. (2559). การสร้างรูปแบบการถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นการแปรรูปเสื่อกก เพื่อส่งเสริมวิสาหกิจชุมชนโรงเรียน. วารสารธรรมทรรศน์. 16(2), 1-9.

Downloads

Published

2020-12-25

How to Cite

Thamsirikhwan, P. ., & Timathan, S. . (2020). THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION ENTERPRISE IN SCHOOL. Journal of Education Burapha University, 31(3), 146–160. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu/article/view/248004