汉泰量词对比下对泰汉语量词教学策略启示

作者

  • BIN LI College of Chinese Studies, Huachiew Chalermprakiet University
  • 绪明 杨 School of Literal Arts, Nanning Normal University,P.R. China

关键词:

量词概念, 汉, 泰量词, 对比研究, 二语教学, 启示

摘要

随着国际中文教育在泰国不断拓展,对汉、泰语量词教学研究逐渐受到关注,但相较于其他方面,在指导对汉、泰语量词教学的汉、泰量词系统对比研究方面,仍有待进一步丰富。基于这一现状,本论文聚焦汉泰量词对比研究评述及对泰汉语教学启示,全面梳理国内外“量词概念”研究的发展脉络,深入剖析汉语与泰语量词在分类、语义功能、语法功能及语用策略等方面的研究成果。通过对比发现,汉、泰量词在表达数量概念、部分语义范畴以及句法基本结构上存在共性,但在分类体系、语义精细度、句法搭配灵活性及语用文化内涵等维度差异明显。当前研究存在泰语量词理论研究不够深入,汉、泰对比分析不够全面以及二语教学针对性策略缺乏等问题。为此,提出打造复合型教师队伍、构建专用语料平台、开展情境化分层教学、开发本土化智能教学系统等策略,旨在弥补当前研究的不足,推动对汉、泰语量词教学朝着科学化、精准化方向稳步发展。 

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2026-06-18