อิทธิพลของปัจจัยการสนับสนุนด้านความรู้จากองค์การและจากตัวพนักงานที่มีต่อ ศักยภาพด้านนวัตกรรมในอุตสาหกรรมยานยนต์ไทย ภายใต้ตัวแปรกำกับประเภท ผู้ผลิต
คำสำคัญ:
การสนับสนุนโดยองค์การ, การสนับสนุนโดยพนักงาน, ศักยภาพด้านนวัตกรรม, อุตสาหกรรมยานยนต์ไทยบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาอิทธิพลของปัจจัยความรู้จากการสนับสนุนโดยองค์การและ
จากตัวพนักงานที่มีต่อศักยภาพด้านนวัตกรรมในอุตสาหกรรมยานยนต์ไทย ของผู้ผลิตชิ้นส่วนยานยนต์ลำดับที่ 2
และลำดับที่ 3 (2) เปรียบเทียบศักยภาพด้านนวัตกรรมของพนักงานในอุตสาหกรรมยานยนต์ไทย ของผ้ผู ลิตชิ้นส่วน
ยานยนต์ลำดับที่ 2 และลำดับที่ 3 โดยใช้การวิจัยเชิงปริมาณ มีแบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล
จากประชากรกลุ่มผู้ผลิตชิ้นส่วนยานยนต์ไทยลำดับที่ 2 และลำดับที่ 3 โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นพนักงานฝ่ายผลิตกลุ่มละ
100 คน ที่ได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบสองขั้นตอน และการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย โดยวิเคราะห์ข้อมูลด้วยแบบจำลอง
สมการโครงสร้างด้วยโปรแกรม AMOS
ผลการวิจัยพบว่า (1) อิทธิพลของปัจจัยการสนับสนุนด้านความรู้โดยองค์การของผู้ผลิตลำดับที่ 2 มีอิทธิพล
มากกว่าผู้ผลิตลำดับที่ 3 ส่วนปัจจัยการสนับสนุนด้านความรู้ด้วยตนเองของผู้ผลิตลำดับที่ 3 มีอิทธิพลรวมต่อศักยภาพ
ด้านนวัตกรรม มากกว่าผู้ผลิตลำดับที่ 2 (2) อิทธิพลของปัจจัยการซึมซับความรู้ ของผู้ผลิตลำดับที่ 2 มีอิทธิพล
เชิงบวกมากกว่าผู้ผลิตลำดับที่ 3 ส่วนปัจจัยการปรับใช้ความรู้ของผู้ผลิตลำดับที่ 3 มีอิทธิพลต่อศักยภาพด้านนวัตกรรม
มากกว่าผู้ผลิตลำดับที่ 2 ทั้งนี้ ในส่วนของกลุ่มผู้ผลิตลำดับ 2 มีจุดเด่นในเรื่องการซึมซับความรู้ ขณะที่กลุ่มผู้ผลิต
ลำดับที่ 3 มีจุดเด่นในเรื่องของการปรับใช้ความรู้
เอกสารอ้างอิง
Automotive Institute. (2018). Master Plan for Automotive Industry Development 2019-2023. Retrieved from http://www.mfa.go.th/main/contents/files/information-20180618-142227-835103.pdf
Breznik, L., & Hisrich, R. D. (2014). Dynamic capabilities vs. innovation capability: Are they related?. Journal of Small Business and Enterprise Development, 21(3), 368-384.
Browne, M.W., & Cudeck, R. (1993). Alternative Ways of Assessing Model Fit. In K. A. Bollen and J. S. Long (Eds.), Testing structural equation models (pp. 136-162). Newbury Park, CA: Sage.
Byrne, B. M. (1994). Structural equation modeling with EQS and EQS/Windows.Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (2nded.). Hillsdale, New Jersey: Lawrence Earlbaum Associates, Publishers.
Cohen, W. M., & Levinthal, D. A. (1990). Absorptive Capacity: A New Perspective on Learning and Innovation (Special Issue). Administrative Science Quarterly, 35(1), 128-152.
Department of Industrial Promotion (2018). SMEs Change to Shift. Annual Report 2018 Department of Industrial Promotion, Ministry of Industry.Retrieved from https://www.dip.go.th/uploadcontent/abhimuk/Annual%20Report__2561.pdf
Fonseca, L. M., & Domingues, J. P. (2017). Reliable and flexible Quality Management Systems in the automotive industry: monitor the context and change effectively. Procedia Manufacturing, 11(2017), 1200-1206.
Gregory, J.B., & Levy, P.E. (2010). Employee coaching relationships: enhancing construct clarity and measurement. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 3(2), 109-123.
Gureckis, T. M., & Markant, D. B. (2012). Self-Directed Learning: A Cognitive and Computational Perspective. Perspectives on Psychological Science, 7(5), 464-481.
Haarhoff, B., Gibson, K., & Flett, R. (2011). Improving the Quality of Cognitive Behaviour Therapy Case Conceptualization: The Role of Self-Practice/Self-Reflection. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 39(3), 323–339.
Hagerty, N. (2010). Application of the Academic Motivation Scale to graduate school students. The Journal of Human Resource and Adult Learning, 6(2), 48-55.
Hair, K. F. Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate Data Analysis. (6thed). New Jersey: Prentice Hall.
Hiemstra, R., & Burns, J. (1997). Self-Directed Learning: Present and Future. A paper delivered at the First World. Conference on Self-Directed Learning, Montreal, Canada.
Hurley, R. F., Hult, G. T. M., & Knight, G. A. (2005). Innovativeness and capacity to innovate in a complexity of firm-level relationships. Industrial Marketing Management, 34(3), 281–283.
Jonassen, D. H., Cernusca, D., & Ionas, I. G. (2007). Constructivism and instructional design: The emergence of the learning sciences and design research.In R. A. Reiser & J. V. Dempsey (Eds.), Trends and issues in instructional design and technology, (2nd ed., pp. 45-52). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson. Kapur, M.
Kautz, K., & Mahnke, V. (2003). Value Creation through IT-supported Knowledge Management? The Utilisation of a Knowledge Management System in Global Consulting Company. Information Science Journal, 6, 75-88.
Kenny, D. A., Kaniskan, B., & Mc Coach, D. B. (2015). The Performance of RMSEA in Models With Small Degrees of Freedom. Sociological Methods & Research, 44(3), 486-507.
Kline, R. B. (2005). Principles and Practices of Structural Equation Modeling (2nded.). New York: Guilford Press.
Levinthal, D. A., & March, J. G. (1993). The Myopia of Learning (Special Issue).Strategic Management Journal, 14, 95-112.
Lin, H. F., & Lee, G. G. (2006). Effects of socio-technical factors on organizational intention to encourage knowledge sharing. Management Decision, 44(1), 74-88.
Mahnke, V., & Venzin, M. (2003). Governing Knowledge-teams in the MNC: The Case of Heidelberg Cement (Special Issue). Management International Review, 43(3), 47-67.
Minbaeva, D., Pedersen, T., Bjorkman, I., Fey, C., & Park, H. J. (2003).MNC Knowledge transfer, subsidiary absorptive capacity, and HRM. Journal of International Business Studies, 34(6), 586-599.
Nair, A. C., Ramalingam, S., & Ravi, A. (2015). Knowledge Creation With in the Automotive Industry. International Journal of Engineering Business Management, 7(6), 1-10.
Nybakk, E., Crespell, P., Hansen, E., & Lunnan, A. (2009). Antecedents to Forest Owner Innovativeness: An investigation of the non-timber forest products and services sector. Forest Ecology and Management, 257(2), 608-618.
Rowley, J. E. (2002). Reflections on customer knowledge management in e-business. Qualitative Market Research, 5(4), 258-280.
Ruswanto, T. P., & Saroso, D. S. (2018). Gap Analysis Study on the Compliance of Automotive Standard IATF16949 based on Internal Quality Audit Score in Automotive Industry. Journal of Applied Research on Industrial Engineering, 5(4), 271-285.
Sallis, E., & Jones, G. (2002). Knowledge Management in Education. Enhancing Learning & Education. London: Kogan Page.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.
Steiner, M., & Hartmann, C. (2006). Organizational learning in clusters: A case study on material and immaterial dimensions of cooperation. Regional Studies, 40(5), 493-506.
Sjoerdsma, M., & van Weele, A. J. (2015). Managing supplier relationships in a new product development context.Journal of Purchasing & Supply Management, 21(3), 192-203.
Thai Automotive Parts Manufacturers Association (2018). Thailand’s Automotive Industry The Next- Generation. Retrieved from https://www.boi.go.th/index.php?page=brochure
Townley, B. (1993). Performance appraisal and the emergence of management. Journal of Management Studies, 30(2), 221-238.
Ullman, J. B. (2001). Structural equation modeling. In: B. G. Tabachnick, & L. S. Fidell (Eds.), Using multivariate statistics. Boston, MA: Pearson Education.
Vansteenkiste, M., Simons, J., Lens, W., Sheldon, K. M., & Deci, E. L. (2004). Motivating Learning, Performance, and Persistence: The Synergistic Effects of Intrinsic Goal Contents and Autonomy-Supportive Contexts. Journal of Personality and Social Psychology, 87(2), 246-260.
Welsch, H., Liao, J., & Stoica, M. (2001).Absorptive capacity and firm responsiveness: An empirical investigation of growth-oriented firms. Proceedings of 2nd USASBE/SBIDA Conference, An Entrepreneurial Odyssey, Orlando, USA.
Westland, J. C. (2010). Lower Bounds on Sample Size in Structural Equation Modeling. Electronic Commerce Research and Applications, 9(6), 476-487. DOI: 10.1016/j.elerap.2010.07.003
Wutthirong, P. (2015). Innovation management: Resource, learning organization and innovation. Bangkok: Chula press.
Yukl, G., & Lepsinger, R. (2005). Why integrating the leading and managing roles is essential for organizational effectiveness. Organizational Dynamics, 34(4), 361-375.
Breznik, L., & Hisrich, R. D. (2014). Dynamic capabilities vs. innovation capability: Are they related?. Journal of Small Business and Enterprise Development, 21(3), 368-384.
Browne, M.W., & Cudeck, R. (1993). Alternative Ways of Assessing Model Fit. In K. A. Bollen and J. S. Long (Eds.), Testing structural equation models (pp. 136-162). Newbury Park, CA: Sage.
Byrne, B. M. (1994). Structural equation modeling with EQS and EQS/Windows.Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences (2nded.). Hillsdale, New Jersey: Lawrence Earlbaum Associates, Publishers.
Cohen, W. M., & Levinthal, D. A. (1990). Absorptive Capacity: A New Perspective on Learning and Innovation (Special Issue). Administrative Science Quarterly, 35(1), 128-152.
Department of Industrial Promotion (2018). SMEs Change to Shift. Annual Report 2018 Department of Industrial Promotion, Ministry of Industry.Retrieved from https://www.dip.go.th/uploadcontent/abhimuk/Annual%20Report__2561.pdf
Fonseca, L. M., & Domingues, J. P. (2017). Reliable and flexible Quality Management Systems in the automotive industry: monitor the context and change effectively. Procedia Manufacturing, 11(2017), 1200-1206.
Gregory, J.B., & Levy, P.E. (2010). Employee coaching relationships: enhancing construct clarity and measurement. Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice, 3(2), 109-123.
Gureckis, T. M., & Markant, D. B. (2012). Self-Directed Learning: A Cognitive and Computational Perspective. Perspectives on Psychological Science, 7(5), 464-481.
Haarhoff, B., Gibson, K., & Flett, R. (2011). Improving the Quality of Cognitive Behaviour Therapy Case Conceptualization: The Role of Self-Practice/Self-Reflection. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 39(3), 323–339.
Hagerty, N. (2010). Application of the Academic Motivation Scale to graduate school students. The Journal of Human Resource and Adult Learning, 6(2), 48-55.
Hair, K. F. Jr., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., & Tatham, R. L. (2006). Multivariate Data Analysis. (6thed). New Jersey: Prentice Hall.
Hiemstra, R., & Burns, J. (1997). Self-Directed Learning: Present and Future. A paper delivered at the First World. Conference on Self-Directed Learning, Montreal, Canada.
Hurley, R. F., Hult, G. T. M., & Knight, G. A. (2005). Innovativeness and capacity to innovate in a complexity of firm-level relationships. Industrial Marketing Management, 34(3), 281–283.
Jonassen, D. H., Cernusca, D., & Ionas, I. G. (2007). Constructivism and instructional design: The emergence of the learning sciences and design research.In R. A. Reiser & J. V. Dempsey (Eds.), Trends and issues in instructional design and technology, (2nd ed., pp. 45-52). Upper Saddle River, New Jersey: Pearson. Kapur, M.
Kautz, K., & Mahnke, V. (2003). Value Creation through IT-supported Knowledge Management? The Utilisation of a Knowledge Management System in Global Consulting Company. Information Science Journal, 6, 75-88.
Kenny, D. A., Kaniskan, B., & Mc Coach, D. B. (2015). The Performance of RMSEA in Models With Small Degrees of Freedom. Sociological Methods & Research, 44(3), 486-507.
Kline, R. B. (2005). Principles and Practices of Structural Equation Modeling (2nded.). New York: Guilford Press.
Levinthal, D. A., & March, J. G. (1993). The Myopia of Learning (Special Issue).Strategic Management Journal, 14, 95-112.
Lin, H. F., & Lee, G. G. (2006). Effects of socio-technical factors on organizational intention to encourage knowledge sharing. Management Decision, 44(1), 74-88.
Mahnke, V., & Venzin, M. (2003). Governing Knowledge-teams in the MNC: The Case of Heidelberg Cement (Special Issue). Management International Review, 43(3), 47-67.
Minbaeva, D., Pedersen, T., Bjorkman, I., Fey, C., & Park, H. J. (2003).MNC Knowledge transfer, subsidiary absorptive capacity, and HRM. Journal of International Business Studies, 34(6), 586-599.
Nair, A. C., Ramalingam, S., & Ravi, A. (2015). Knowledge Creation With in the Automotive Industry. International Journal of Engineering Business Management, 7(6), 1-10.
Nybakk, E., Crespell, P., Hansen, E., & Lunnan, A. (2009). Antecedents to Forest Owner Innovativeness: An investigation of the non-timber forest products and services sector. Forest Ecology and Management, 257(2), 608-618.
Rowley, J. E. (2002). Reflections on customer knowledge management in e-business. Qualitative Market Research, 5(4), 258-280.
Ruswanto, T. P., & Saroso, D. S. (2018). Gap Analysis Study on the Compliance of Automotive Standard IATF16949 based on Internal Quality Audit Score in Automotive Industry. Journal of Applied Research on Industrial Engineering, 5(4), 271-285.
Sallis, E., & Jones, G. (2002). Knowledge Management in Education. Enhancing Learning & Education. London: Kogan Page.
Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.
Steiner, M., & Hartmann, C. (2006). Organizational learning in clusters: A case study on material and immaterial dimensions of cooperation. Regional Studies, 40(5), 493-506.
Sjoerdsma, M., & van Weele, A. J. (2015). Managing supplier relationships in a new product development context.Journal of Purchasing & Supply Management, 21(3), 192-203.
Thai Automotive Parts Manufacturers Association (2018). Thailand’s Automotive Industry The Next- Generation. Retrieved from https://www.boi.go.th/index.php?page=brochure
Townley, B. (1993). Performance appraisal and the emergence of management. Journal of Management Studies, 30(2), 221-238.
Ullman, J. B. (2001). Structural equation modeling. In: B. G. Tabachnick, & L. S. Fidell (Eds.), Using multivariate statistics. Boston, MA: Pearson Education.
Vansteenkiste, M., Simons, J., Lens, W., Sheldon, K. M., & Deci, E. L. (2004). Motivating Learning, Performance, and Persistence: The Synergistic Effects of Intrinsic Goal Contents and Autonomy-Supportive Contexts. Journal of Personality and Social Psychology, 87(2), 246-260.
Welsch, H., Liao, J., & Stoica, M. (2001).Absorptive capacity and firm responsiveness: An empirical investigation of growth-oriented firms. Proceedings of 2nd USASBE/SBIDA Conference, An Entrepreneurial Odyssey, Orlando, USA.
Westland, J. C. (2010). Lower Bounds on Sample Size in Structural Equation Modeling. Electronic Commerce Research and Applications, 9(6), 476-487. DOI: 10.1016/j.elerap.2010.07.003
Wutthirong, P. (2015). Innovation management: Resource, learning organization and innovation. Bangkok: Chula press.
Yukl, G., & Lepsinger, R. (2005). Why integrating the leading and managing roles is essential for organizational effectiveness. Organizational Dynamics, 34(4), 361-375.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
2020-06-15
รูปแบบการอ้างอิง
เอี่ยมอุไร ป. ., ขันธนภา น. ., & พิริยะกุล ร. . (2020). อิทธิพลของปัจจัยการสนับสนุนด้านความรู้จากองค์การและจากตัวพนักงานที่มีต่อ ศักยภาพด้านนวัตกรรมในอุตสาหกรรมยานยนต์ไทย ภายใต้ตัวแปรกำกับประเภท ผู้ผลิต. วารสารวิชาการบริหารธุรกิจ สมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย, 9(1), 22–43. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/apheitvu/article/view/242855
ฉบับ
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
สัญญาอนุญาต
บทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการบริหารธุรกิจ สมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทยต้องเป็นบทความที่ไม่เคยได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ หรืออยู่ระหว่างการพิจารณาตีพิมพ์ในวารสารอื่นๆ การละเมิดลิขสิทธิ์เป็นความรับผิดชอบของผู้ส่งบทความโดยตรง
