การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่มีระบบช่วยเหลืออัตโนมัติ เพื่อเสริมศักยภาพในการปฏิบัติงานสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่มีระบบช่วยเหลืออัตโนมัติ เพื่อเสริมศักยภาพในการปฏิบัติงานสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี 2) หาประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้น 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้น 4) ศึกษาผลการฝึกปฏิบัติงานของผู้เรียนที่เรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้น และ 5) ศึกษาคุณภาพโครงงานที่ผู้เรียนจัดทำขึ้นหลังจากเรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่ายด้วยวิธีจับสลากห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แผนการสอนฐานสมรรถนะ บทเรียนออนไลน์ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินผลการปฏิบัติงานตามสมรรถนะ แบบประเมินคุณภาพโครงงาน สถิติที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ โดยใช้โครงงานเป็นฐานที่มีระบบช่วยเหลืออัตโนมัติ เพื่อเสริมศักยภาพในการปฏิบัติงานสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก 2) ประสิทธิภาพของรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 83.71/81.29 เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ฐานสมรรถนะที่พัฒนาขึ้น สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ผลการฝึกปฏิบัติงานของผู้เรียนผ่านเกณฑ์ในระดับดี จำนวนร้อยละ 85 ของผู้เรียนทั้งหมด และ 5) คุณภาพโครงงานของผู้เรียนในภาพรวมอยู่ในระดับดีมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Department of Computer Education. (n.d.). kānčhatkān rīan kānsō̜n bǣp samatthana læ bǣp chai khrōng ngān pen thān kānrīanrū [Organizing teaching and learning using competency and project-based learning]. Bangkok: King Mongkut’s University of Technology North Bangkok.
Jittavisuttikul, P. & Sintanakul, K. (2017). kānphatthanā botrīan khō̜mphiutœ̄ chūai sō̜n phān bō̜dūai theknik kānrīanrū bǣp khrōng ngān pen thān tām phǣnkān sō̜n thān samatthana bǣp phasomphasān dūai MIAP rāiwichā theknōlōyī sārasonthēt læ kānsư̄sān [The Devekopment of WBI by Project-Based Learning Techniques for Competency-Based Lesson Plan on Blended Learning by MIAP of Information and Communication Technology Course]. In kān prachum thāng wichākān radap chāt dān khō̜mphiutœ̄ læ theknōlōyī sārasonthēt khrang thī sipsām [The 13th National Conference on Computing and Information Technology]. (pp. 305-310). Bangkok: Faculty of Information Technology King Mongkut’s University of Technology North Bangkok & Rajamangala University of Technology Thanyaburi.
Khaemmanee, T. (2014). sāt kānsō̜n : ʻongkhwāmrū phư̄a kānčhat krabūankān rīanrū thī mī prasitthiphāp [Pedagogical science: Knowledge for Organizing an Effective Learning Process]. 18th ed. Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Kittapon, S. (2019). rūpbǣp kānrīanrū nai yuk patčhuban [Learning styles in the present era]. Retrieved from https://info.contentcenter.obec.go.th/article/
Nuntasri, W. & Nuntasri, A. (2023). kānphatthanā rūpbǣp kānrīanrū bǣp hō̜ ʻong rīan klap dān tām phǣnkān sō̜n thān samatthana dōi chai botrīan ʻī lin ning rō̜wō̜ makap theknik phư̄an khūkhit samrap naksưksā Khana Kharusāt mahāwitthayālai rātchaphat lœ̄I [The Development of the Flipped Learning Model on a Competency-Based Lesson Plan, Using e-Learning Lessons and the Think-Pair-Share Technique for University Students in the Faculty of Education ay Loei Rajabhat University]. Journal of Information and Learning. 34(1), 98-110.
Office of the Education Council. (2017). phǣnkān sưksā hǣng chāt Phō̜.Sō̜. 2560-2579 [National Education Plan 2017-2036]. 1st ed. Bangkok: Prigwhan Graphic Co.,Ltd.
Phengpinyo, W., Sintanakul, K. & Nomphonkrang, T. (2021). kānphatthanā rūpbǣp kānčhatkān rīanrū tām phǣnkān sō̜n thān samatthana dōi chai panhā pen thān rō̜wō̜ bō̜kā raʻāng hētphon dūai thān kō̜ranī [The Development of Competency-based Learning using Problem-based Learning with Case-based Reasoning]. Journal of Graduate Studies Valaya Alongkorn Rajabhat University. 15(3), 189-191.
Sanguanrat, S. & Parunggul, C. (2021). laksūt læ kān rīan kānsō̜n thān samatthana nai sathān sưksā [Curriculum and competency-based teaching in school]. Journal of Sirindhornparithat. 22(2), 351-364.
Simalaotao, P. & Sintanakul, K. (2019). kānčhatkān rīan kānsō̜n bǣp phasomphasān tām phǣnkān sō̜n thān samatthana dūai krabūankān rīanrū bǣp khrōng ngān pen thān rō̜wō̜ makap botrīan khō̜mphiutœ̄ chūai sō̜n rư̄ang kānphatthanā prōkrǣm bō̜dūai phāsā PHP [Blended Learning Through Competency-based Teaching Plan Integrating a Project-based Learning Process and Computer Assisted Instruction on Web Application Development with PHP Language]. Technical Education Journal: King Mongkut’s University of Technology North Bangkok. 10(2), 11-20.
Sirisukpoca, U. & Sintanakul, K. (2019). kānčhatkān rīan kānsō̜n tām phǣnkān sō̜n thān samatthana dūai krabūankān rīanrū panhā pen thān rō̜wō̜ makap botrīan khō̜mphiutœ̄ chūai sō̜n bǣp sāthit rư̄ang phāsā ʻē sō̜ khiu ʻǣ lō̜ rāiwichā kānčhatkān thānkhō̜mūn [Competency-based Teaching Plan Integrating Problem-based Learning Process and Computer-Assisted Instruction on SQL Language, Database Management Course]. Technical Education Journal: King Mongkut’s University of Technology North Bangkok. 10(2), 1-10.
Thailand Professional Qualification Institute. (2020). sākhā wichāchīp ʻutsāha kan madi čhi than [Digital industry professional field]. Retrieved from https://tpqi-net.tpqi.go.th/home/occ/industrialInfo/ICT
Thongsuk, W. (2024). Chatbot mī kī praphēt mī prayōt yāngrai phrō̜m tūayāng kānchai ngān [How many types of Chatbots are there? What are their benefits? with usage examples]. Retrieved from https://talkatalka.com/blog/types-of-chatbot/
