การพัฒนาแบบวัดสุขภาพจิตสำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

Main Article Content

เอื้ออนุช ถนอมวงษ์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาข้อคำถามและตรวจสอบคุณภาพแบบวัดสุขภาพจิตของนิสิตมหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ ด้วยการทดสอบ ค่าอำนาจจำแนก 2) ทดสอบความตรงเชิงโครงสร้าง และ 3) ทดสอบความเที่ยง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ นิสิตระดับปริญญาตรีมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์  จำนวน 800 คน สุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ คือ มาตรวัดสุขภาพจิตสำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ โดยแบบวัดแบ่งเป็นมาตรวัด 5 ระดับ  วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ สหสัมพันธ์แบบเพียร์สันและการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน


ผลการวิจัยพบว่า 1) แบบวัดมีจำนวน 49 ข้อและมีค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่ 0.092 – 0.877 2) มีค่าดัชนีความสอดคล้องของความตรงเชิงเนื้อหา ตั้งแต่ 0.40 -1.00 และความตรงเชิงโครงสร้างด้วยวิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน พบว่า โมเดลแบบวัดสุขภาพจิตสำหรับนิสิตมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ แบ่งเป็นองค์ประกอบ 6 ด้านในแบบวัด ได้แก่ ด้านความเครียด ด้านซึมเศร้า ด้านการปรับตัว ด้านความวิตกกังวล ด้านการฆ่าตัวตาย และด้านพลังสุขภาพจิต พบว่าโมเดลมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (χ2 =1624.39, df = 910, p < 0.001, GFI = 0.922, AGFI = 0.903, CFI =0.993, RMSEA = 0.031, NFI = 0.983)  และ3) ค่าความเที่ยงมีค่าตั้งแต่ 0.805 - 0.915 ทั้งฉบับเท่ากับ 0.880

Article Details

ประเภทบทความ
บทความวิจัย

เอกสารอ้างอิง

Chung, W. W. & Hudziak, J. J. (2017). The Transitional Age Brain: The Best of Times and the Worst of Times. Child and adolescent psychiatric clinics of North America, 26(2), 157–175.

First, M. B. (2013). DSM-5 handbook of differential diagnosis. American Psychiatric Pub.

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J. & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis. (7th ed.). Upper saddle River, New Jersey: Pearson Education International.

Kasetsart University. (2011). khunnalaksana bandit thī phưng prasong mahāwitthayālai kasētsāt [Desirable graduate characteristics Kasetsart University research]. Retrieved from http://www.y-mba.bus.ku.ac.th/wp-content/uploads/2017/06/studentku.pdf

KU Happy Place Center. (2018). sūn suk phāwa nisit mahāwitthayālai kasētsāt [KU Happy Place Center]. Retrieved from http://vet.ku.ac.th/vv2018/images/education/form/265.pdf.

Mongkol, A., Huttapanom, W., Chetchotisakd, P., Chalookul, W., Punyoyai, L. & Suvanashiep, S. (2001). kānsưksā datchanī chī wat sukkhaphāp čhit Khon Thai [The Study to Develop Thai Mental Health Indicator]. Journal of the Psychiatric Association of Thailand, 46(3), 209-255.

Phattharayuttawat, S., Ngamthipwattana, T. & Sukhatungkha, K. (1999). kānsāng kēn pakati samrap wat sukkhaphāp čhit nai Khon Thai [The Norm Profile for “The Thai Mental Health Questionnaire”]. Journal of the Psychiatrist Association of Thailand. 44(4), 285-97.

Posttoday. (2022). pœ̄t khō̜mūn suk phāwa nisit naksưksā khrīat sasom sīang rō̜p dān kratun čhittok [Open student health information Stressful students accumulate risks all around, causing mental depression]. Retrieved from https://www.posttoday.com/lifestyle/688135.

Shim, G. & Jeong, B. (2018). Predicting Suicidal Ideation in College Students with Mental Health Screening Questionnaires. Korean Neuropsychiatric Association. 15(11), 1037-1045.

Thorley, C. (2017). Not By Degrees: Not by degrees: Improving student mental health in the UK’s universities. Retrieved from www.ippr.org/publications/not-by-degrees.

Urbina, S. (2014). Essentials of psychological testing. John Wiley & Sons.

Worsley, J. D., Harrison, P. & Corcoran, R. (2021). Bridging the gap: exploring the unique transition from home, school or college into university. Retrieved from https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpubh.2021.634285/full.

Yingkiatkul, B. & Anchaisri, A. (2022). krom sukkhaphāp čhit phop ʻāyu nō̜i long sưmsao - khā tūa tāi phœ̄m chūang khō wit - sipkāo [Department of Mental Health found younger age. The depression-suicidal increase during COVID-19]. Retrieved from https://theactive.net/news/20220207-3/.