อิทธิพลของการสนับสนุนจากองค์การ การให้อำนาจเบ็ดเสร็จเชิงจิตวิทยา และความยุติธรรมในองค์การต่อความยึดมั่นผูกพันในงาน ความพึงพอใจในงาน และผลการปฏิบัติงานของบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความยึดมั่นผูกพันในงานของบุคลากร 2) ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจในงานของบุคลากร 3) ศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อผลการปฏิบัติงานของบุคลากร และ 4) ตรวจสอบความสอดคล้องของโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุอิทธิพลของการสนับสนุนจากองค์การ การให้อำนาจเบ็ดเสร็จเชิงจิตวิทยาและความยุติธรรมในองค์การต่อความยึดมั่นผูกพันในงาน ความพึงพอใจในงานและผลการปฏิบัติงานของบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานครกับข้อมูลเชิงประจักษ์ วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถามกับบุคลากรสายสนับสนุนมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 500 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา การวิเคราะห์องค์ประกอบ และการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) การสนับสนุนจากองค์การ การให้อำนาจเบ็ดเสร็จเชิงจิตวิทยา และความยุติธรรมในองค์การมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อความยึดมั่นผูกพันในงาน 2) การสนับสนุนจากองค์การ การให้อำนาจเบ็ดเสร็จเชิงจิตวิทยา และความยุติธรรมในองค์การมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อความพึงพอใจในงาน 3) ความยึดมั่นผูกพันในงานและความพึงพอใจในงานมีอิทธิพลทางตรงเชิงบวกต่อผลการปฏิบัติงาน และ 4) โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมีค่าสถิติ ค่าไค-สแควร์ เท่ากับ 195.762 องศาอิสระเท่ากับ 189 ค่าไค-สแควร์สัมพัทธ์ เท่ากับ 1.036 ค่าความน่าจะเป็น เท่ากับ 0.458 ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืน เท่ากับ 0.977 ค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืนที่ปรับแก้แล้ว เท่ากับ 0.956 และค่าดัชนีรากที่สองของค่าเฉลี่ยของส่วนเหลือคลาดเคลื่อนกำลังสองของการประมาณค่า เท่ากับ 0.009
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Abdullah, A. G. K. B., Almadhoun, T. Z. & Ling, Y, L. (2015). Psychological empowerment, job satisfaction and commitment among Malaysian secondary school teachers. Journal of Educational Research. 3(3), 34-42.
Deliana, S. M., Muhammad, A. & Hanna, A. (2017). The effect of job satisfaction and work engagement towards the job performance of certified kindergarten’s teacher. Serials Publications. 97(10), 247-261.
Eisenberger, R., Huntington, R., Hutchison, S. & Sowa, D. (1986). Perceived organization support. Journal of Applied Psychology. 7(1), 500-507.
Gilbreath, B. & Benson, P. G. (2004). The contribution of supervisor behavior to employee psychological well-being. Work & Stress. 18(3), 255-266.
Hackman, J. R. & Oldham, G, R. (1980). Work-redesign. Reading, MA: Addison-Wesley.
Hair, J. F., Jr., Black, W. C., Babin, B. J. & Anderson, R. E. (2014). Multivariate data analysis. 7th. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall.
Hung, C. L. (2012). Internal marketing, teacher job satisfaction, and effectiveness of central Taiwan primary schools. Social Behavioral and Personality; An International Journal. 40(9), 1435-1450.
Jaiswal, G., Pathak, R. & Kumari, S. (2017). Impact of employee engagement on job satisfaction and motivation. New Delhi, India: Bharti Publications.
Jose, G. & Mampilly, S. R. (2017). Psychological empowerment as a predictor of employee engagement: An empirical attestation. Global Business Review. 15(1), 93-104.
Judge, T. A., Piccolo, R. F. & Illies, R. (2004). The forgotten ones? The validity of consideration and initiating structure in leadership research. Journal of Applied Psychology. 89, 36-51.
Kim, W. (2017). Examining mediation effects of work engagement among job resources, job performance, and turnover intention. Performance Improvement Quarterly. 29(4), 407-425.
Murthy, R. K. (2017). Perceived organizational support and work engagement. International Journal of Applied Research. 3(5), 738-740.
Ozer, O., Ugurluoglu, O. & Saygili, M. (2017). Effect of organizational justice on work engagement in healthcare sector of Turkey. Journal of Health Management. 19(1), 73-83.
Peng, Y. P. (2014). Job satisfaction and job performance of university librarians: a disaggregated examination. Library & Information Science Research. 36(1), 74-82.
Rizwan, M., Aabdeen, Z. U., Khan, M. N., Rehman, M. & Khan, H. G. M. (2016). Impact of performance appraisal justice on employee engagement of industrial sector. Journal of Interdisciplinary Research. 2(5), 1563-1569.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Organizational behavior. London: Pearson.
Schaufeli, W. B., Martinez, I., Pinto, A. M., Salanova, M. & Bakker, A. B. (2002). Burnout and engagement in university students a cross national study. Journal of Cross Cultural Psychology. 33(5), 464-481.
Shaju, M. & Durai, S. (2017). A study on the impact of job satisfaction on job performance of employees working in automobile industry, Punjab, India. Journal of Management Research. 9(1), 117-130.
Spreitzer, G. M. (1995). Psychological empowerment in the workplace: Dimensions, measurement, and validation. Academy of Management Journal. 38(5), 1442-1465.
Vorina, A., Simonic, M. & Vlasova, M. (2017). An analysis of the relationship between job satisfaction and employee engagement. Economic Themes. 55(2), 243-262.
Wang, X., Liu, L., Zou, F., Hao, J. & Wu, H. (2017). Associations of occupational stressors, perceived organizational support, and psychological capital with work engagement among Chinese female nurses. Bio Med Research International. 2017, 1-11.
Yee, L. C. (2018). An analysis on the relationship between job satisfaction and work performance among academic staff in Malaysian private universities. Journal of Arts & Social Sciences. 1(2), 64-73.