1 การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของการต่อต้านการทุจริตของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันของการต่อต้านการทุจริตของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักศึกษาระดับปริญญาตรี ปีที่ 1-4 จำนวน 5 แห่ง ปีการศึกษา 2567 ในสถาบันอุดมศึกษา จำนวน 1,041 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบวัดการต่อต้านการทุจริตของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 25 ข้อ โดยมีค่าอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ระหว่าง 0.21 – 0.67 และมีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.82 การวิเคราะห์องค์ประกอบในครั้งนี้ใช้การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบว่า ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบของการต่อต้านการทุจริตของนักศึกษา พบ 3 องค์ประกอบได้แก่ 1) การคิดแยกแยะผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม 2) การละอายและการไม่ทนต่อการทุจริต 3) การมีจิตพอเพียงต้านทุจริต มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ โดยมี ค่าไค-สแควร์ () เท่ากับ 1.89 df=1, p=.17, ค่า GFI=1.00 ค่า AGFI=0.99, ค่า RMSEA=0.03, ค่า SRMR=0.02 มีค่าน้ำหนักองค์ประกอบมาตรฐานอยู่ระหว่าง 0.51-0.66 ซึ่งทุกองค์ประกอบมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 แสดงว่า โมเดลการวัดการต่อต้านการทุจริตสามารถวัดองค์ประกอบของการต่อต้านการทุจริตของนักศึกษาได้
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Allen, M. J., & Wendy, M. (2002). Introduction to Measurement Theory. Waveland Press, Long
Grove .
Apaipak, P. (2018). The Guidelines for Prevention and Suppression of the Corruption in the Government Agencies. Chandrakasem Rajabhat University Journal of Graduate School, 13 (1), 1-12
Chokwarakul, K. (2018). The Strategy of Anti-Corruption with Creating the Values of the Groups of Students in Chaiyaphum Province. Journal of Humanities and Social Sciences Surin Rajabhat University, 20(2) , 248-264
Comrey, A.L. and Lee, H.B. (2013). A First Course in Factor Analysis. (2nd Edition). Psychology Press, Hove.
Chuenboon, A., Saengdararat, C., & Bunputhikorn, C. (2018). The comparison of intolerance and shame of corruption of students in Saint Louis College and Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi. Journal of Health and Health Management, 4(1-2), 76-85
Damjutti, K. (2023). Enhancing Honest Culture and Anti-Corruption to Youth under the Concept “No Cheating”. The Journal of Sirindhornparidhat, 24(1), 63-75
Jaimanee, W., & Sujiva, S. (2023). Development of Anti-Corruption Scale for Primary Students References. Journal of Education Measurement, 40(107), 27-39
Kanchanawasi, S., et al (2016). Selection of appropriate statistics for research. (7rd ed). Bangkok: Chulalongkorn University Printing House.
Methaabhinan, W. (2020). An Analysis Study of Misconduct in Buddhism. Journal of Social Science Panyapat, 2(2), 29-40.
Office of The National Anti-Corruption Commission. (2018). Youngster with Good Heart Curriculum. Office Anti-Corruption Commission.
Office Anti-Corruption Commission. (2024). Corruption Perceptions Index (CPI). Available on https://www.nacc.go.th/categorydetail/2018083118464105/20240130143633/ (retrieved 27 September 2024)
Office of the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation. (2024). Student numbers (bachelor’s degree level) in the academic year 2024. Available on http://www.info.mua.go.th/information/show_all_statdata_table.php?data_show=2/ (retrieved 24 September 2024)
Office of the National Economics and Social Development Council. (2024). Moral Situation Report 2021. Available on https://www.tcijthai.com/news/2023/19/scoop/12999/ (retrieved 29 September 2024)
The National Anti-Corruption Commission and Office of the Basic Education Commission. (2018). Lesson Plan, additional subject: Anti-corruption” for Grade 6 primary school students. The Office of the National Anti-Corruption Commission.
The National Anti-Corruption Commission and Office of the Basic Education Commission. (2018). office of the National Anti-Corruption Education Curriculum. Ministry of Education.
The National Anti-Corruption Commission. (2017). National Anti-Corruption Strategy Phase 3 (2017 – 2021). Available on http://www.anticorruption.m-society.go.th/?page_id=1315. (retrieved 5 September 2024)
Saiyot, L. & Saiyot, A., (2017). Educational research techniques. Bangkok: Suwiriyasan.