5 รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ 2) เพื่อเปรียบเทียบรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ตามสาขาวิชา เพศ อาชีพบิดา มารดา สถานภาพทางเศรษฐกิจ และลักษณะการอบรมเลี้ยงดู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 18 สาขาวิชา จำนวน 610 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ โดยพัฒนาจากแบบสำรวจของ Anthony F. Grasha and Sheryl Reichman สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และวิเคราะห์ความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธี Scheffe
ผลการวิจัยพบว่า
นักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่มีพฤติกรรมที่เป็นรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือมากที่สุด รองลงมา ได้แก่ แบบมีส่วนร่วม แบบพึ่งพา แบบอิสระ ระดับปานกลาง ได้แก่ รูปแบบการเรียนรู้แบบแข่งขัน และแบบหลีกเลี่ยง รูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาในทุกสาขาวิชาจะเป็นไปในทิศทางเดียวกัน คือ รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ ยกเว้นเฉพาะนักศึกษาใน 2 สาขา คือ สาขาวิชาเกษตรศาสตร์ และ สาขาวิชาภาษาไทย ที่มีรูปแบบการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมมากรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ
ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบภูมิหลังของนักศึกษาพบว่า นักศึกษาที่มีลักษณะการอบรมเลี้ยงดูแตกต่างกัน มีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (F =3.147, Sig. = .044) ส่วนเพศ สาขาวิชา อาชีพของบิดา อาชีพของมารดา และรายได้ต่อเดือนของผู้ปกครองที่แตกต่างกัน มีรูปแบบการเรียนรู้ของนักศึกษาไม่แตกต่างกัน
Article Details
References
Baumrind, D. (1971). A typology of parenting styles. Developmental Psychology, 4(1), 239-266.
Dechawongse, S. & Gomaratut, S. (2016). Learning Styles in Foreign Language Learning of Under Graduate Students in Thailand. Dhurakij Pundit University.
Faculty of Education Chiang Mai Rajabhat University. (2018). Philosophy Vision Uniqueness Identity Core value. http://www.edu.cmru.ac.th/webedu2013/index.php?option=Content&action =Show-Item&id=00038&PHPSESSID=a8059560f4b5e72ac978098583c21d2f
Grasha, A.; & Reichman, S. (1975). Workshop handout on learning styles. Ohio: Faculty of Research Center, University of Cincinnati.
Hyde, J. S., & Mertz, J. E. (2009). Gender, culture, and mathematics performance. Proceedings of the National Academy of Sciences, 106(22), 8801-8807.
Khaemmanee, T. (2008). Learning style – Teaching style. Chulalongkorn University Printing House.
Khaemmanee, T. (2008). Learning Styles. Bureau of Chulalongkorn University.
Khowtrakul, S. (2013). Educational Psychology (11th ed.) Bureau of Chulalongkorn University.
Maoun, R. (2016). Effective Teaching and Learning Management at the Higher Education Lever. Journal of Southern Technology, 9(2), 169-176.
Pengpat, R. (2011). A Study of Students’ Satiisfaction in Science Cppperative Learning in Daily Life. Phetchabun: Phetchabun Rajabhat University.
Pothaworn, A. (2007). A Study of Learning Styles of Indicators of Success of Rajamangala University of Technology Srivijaya Student for Calculus 2 Subject with Different Mathematics Learning Achievement. Rajamangala University of Technology Srivijaya Trang Campus.
Sinlarat, P. (2014). Teaching Principles and Techniques in Higher Education. Bureau of Chulalongkorn University.
Sirin, S. R. (2005). Socioeconomic status and academic achievement: A meta-analytic review of research. Review of Educational Research, 75(3), 417-453.
Sriwantana, S. (2013). A Study of The Learning Styles of Students Studying Thai as a Foreign Language at National University of Singapore. Srinakharinwirot University. https://ir.swu.ac.th/jspui/bitstream/123456789/4170/2/Sitanan_S.pdf
Sriyanalug, K. (2008). The Learning Styles of Chinese Language Students form the Faculty of Humanities and Social Sciences at Burapha University. Journal of Education Burapha University, 19(3), 15-26.
Tantajamroon, P. & Saelee, S. (2014). Learning Styles of Faculty of Business Administration Students Payap University. Payap University.
Thonthai, T. (2009). Learning Styles of Graduate Diploma Students in Teaching Profession at Princess of Naradhiwas University. Princess of Naradhiwas University Journal, 1(3), 145-157.
Visudtibhan, J. P. & Disorntatiwat, P. (2015). Learning Style Preferences of Nursing Students at Ramathibodi School of Nursing, Faculty of Medicine, Ramathibodi Hospital, Mahidol University. Nursing Journal of The Ministry of Public Health, 25(1), 70-82.
Wongrattana, C. (2012). Techniques for Using Statistics for Research (11th ed.). Nonthaburi: Thai Neramitkit Inter Progressive.
Wongrattanarak, W. & Chittayanunt, K. (2013). The Learning Styles of Bachelor Program Nursing Students at Boromarajonani College of Nursing, Chakriraj. The Journal of Boromarajonani College of Nursing, Nakhonratchasima, 19(2), 60-72.