1 นวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อการพัฒนาการเรียนการสอนและการวิจัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
นวัตกรรมทางการศึกษาและการวิจัย เป็นเทคนิควิธี กิจกรรมหรือสิ่งอื่นใดที่ผู้สอนนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนหรือจัดประสบการณ์การเรียนรู้ อาจเป็นนวัตกรรมคิดขึ้นใหม่หรืออาจเป็นสิ่งที่มีผู้อื่นคิดค้นขึ้น แนวทางการจัดการนวัตกรรมทางการศึกษา ประกอบด้วย 7 ด้าน ได้แก่ การจัดการอบรมเพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจการผลิตนวัตกรรม ส่งเสริมสนับสนุนอุปกรณ์และเทคโนโลยีที่ทันสมัยและเหมาะสม จัดเวทีนำาเสนอผลงานเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และช่วยเหลือกัน มีนโยบายส่งเสริมการใช้นวัตกรรมในชั้นเรียน งบประมาณจัดทำานวัตกรรม การกำหนดจำนวนนักเรียนแต่ละห้องให้มีความเหมาะสมเพื่อให้ทุกคนได้ใช้นวัตกรรมอย่างทั่วถึง และการสร้างแรงจูงใจให้ครูในการสร้างนวัตกรรม โดยมีขั้นตอนที่สำคัญในการสร้างนวัตกรรมที่สำคัญ ได้แก่ การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้ การศึกษาและเลือกนวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ การออกแบบนวัตกรรม การสร้างนวัตกรรม การตรวจคุณภาพของนวัตกรรมโดยผู้เชี่ยวชาญ การตรวจสอบประสิทธิภาพของนวัตกรรมโดยการทดลองใช้ เทคนิคการสอนด้วยนวัตกรรม ประกอบด้วย การสาธิต การอภิปรายกลุ่มย่อย การแสดงบทบาทสมมติ กรณีตัวอย่าง โดยมีรูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เช่น คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต เป็นต้น
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Ritcharoon, P. (2016). Research techniques to development learning. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai]
Fongsri, P. (2008). Classroom Research: Principles and Practice. 6th Edition. Bangkok: Darnsutha Press Co., Ltd. [In Thai]
Viriyavorakul, P., & Phonak, D. (2014). Google Apps for Education an Educational Innovation in Digital Age. SDU Research Journal, 7(3), 103-112. [In Thai]
Satitpong, P. (2016). Smart Classroom: Educational Innovation in 21st Century. Research and Development Journal, Suan sunandha Rajabhat University, 8(3), 237-254. [In Thai]
Muchimapiro, V. (2014). The Role of Educational Innovation in Learning. Ratchaphruek Journal, 12(2), 1-9. [In Thai]
Ngamprakhon, S., Sangnont, K., & Tanapanyo, P.S. (2018). Learning Management Innovation, Theory to Practice. Mahachula Academic Journal, 5(Special Ed.), 236-244. [In Thai]
Sinthapanon, S. (2010). Innovative Teaching and Learning to Improve the Quality of Youth. Bangkok: 9119 Technic Printing LTD., Part. [In Thai]
Wongwanich, S., Charoensuk, O., & Prasertsin, U. (2011). Research Synthesis Regarding Educational Innovation Development for Teacher Development Based on Education Reform. Retrieve September 17, 2020, from http://backoffice.thaiedresearch.org/uploads/paper/85f4c6d94.pdf. [In Thai]
Bureau of Educational Innovation Development. (2020). Summary of Performance Report of the Research and Development Management Innovation Group. Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand., LTD. [In Thai]
Prasertsin, U., Jiotrakul, T., & Thongklomsee, J. (2017). A Studying Guidelines of the Educational Innovation Management Used for Improving Teacher’s Teaching and Research. Journal of Library and Information Science Srinakharinwirot University, 10(2), 78-89. [In Thai]
Mykhailyshyn, Halyna & Kondur, Oksana & Serman, Lesia. (2018). Innovation of Education and Educational Innovations in Conditions of Modern Higher Education Institution. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University. 5. 10.15330/jpnu.5.1.9-16.
OECD. (2016). Innovating Education and Educating for Innovation: The Power of Digital Technologies and Skills. Paris: OECD Publishing.
Shelke Trupti & Shrivastva Rajshree. (2018). To study the impact of innovations in education. International Journal of Advance Research, Ideas and Innovations in Technology, 4(3): 10-12.
Valeria Pandolfini. (2013). Innovation and education systems: teachers experiencing Interactive Whiteboards. International Journal of Scientific and Research Publications, 3(10): 1-8.
Celik, S. (2012). Competency levels of teachers in using interactive whiteboards. Contemporary Educational Psychology, 3(2): 115-129.
