การพัฒนาแบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญา เรื่อง ความรู้สึกเชิงจำนวน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น: การประยุกต์ใช้โมเดลจีดีไอเอ็นเอ Development of a Cognitive Diagnostic Test on Number Sense: An Application of GDINA Model

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญา เรื่อง ความรู้สึกเชิงจำนวน สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัยนี้ ประกอบด้วย 3 แหล่ง คือ ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือวิจัย จำนวน 5 ท่าน กลุ่มตัวอย่างในการทดลองใช้เครื่องมือวิจัย ระยะที่ 1 จำนวน 152 คน ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ในโรงเรียนขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก ประเภทละหนึ่งโรงเรียน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน และกลุ่มตัวอย่างในการทดลองใช้เครื่องมือวิจัย ระยะที่ 2 ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ในโรงเรียนขนาดใหญ่ จำนวน 348 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบประเมินความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างของคุณลักษณะของความรู้สึกเชิงจำนวน และแบบประเมินความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับคุณลักษณะที่มุ่งวัด แบบเปิด

               ผลการวิจัย พบว่า แบบทดสอบเชิงวินิจฉัยทางพุทธิปัญญา เรื่อง ความรู้สึกเชิงจำนวน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนต้น เป็นแบบทดสอบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ มุ่งวินิจฉัยความรอบรู้ของผู้ตอบใน 6 คุณลักษณะย่อยของความรู้สึกเชิงจำนวน และผลการตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบ ปรากฏดังนี้ ด้านความตรงเชิงเนื้อหา พบว่า ดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อคำถามกับคุณลักษณะที่มุ่งวัด สำหรับข้อคำถามที่มุ่งวัดหลายคุณลักษณะ มีค่าระหว่าง .50 ถึง .82 ด้านความตรงของเมตริกซ์คิว พบว่า เมตริกซ์คิวมีความเหมาะสมกับข้อมูล ด้านความตรงตามเกณฑ์สัมพันธ์ พบว่า ผลคะแนนความรู้สึกเชิงจำนวนกับผลคะแนนความสามารถด้านคำนวณจากการสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (เอ็นที) มีความสัมพันธ์กันทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ด้านอำนาจแนก พบว่า ดัชนีอำนาจจำแนกรายข้ออยู่ในช่วง .204 – 1.000 และดัชนีอำนาจจำแนกรายฉบับ เท่ากับ .606 ด้านความตรงเชิงจำแนก พบว่า มีค่าความตรงเชิงจำแนกรายฉบับ เท่ากับ .734 และมีค่าความตรงเชิงจำแนกรายคุณลักษณะ ในช่วง .901 - .964 ด้านความเที่ยงเชิงจำแนก พบว่า แบบทดสอบมีค่าความเที่ยงเชิงจำแนกรายฉบับ เท่ากับ .652 และมีค่าความเที่ยงเชิงจำแนกรายคุณลักษณะ (attribute-level) อยู่ในช่วง .842 - .949 และด้านความสอดคล้องของโมเดล พบว่า ค่า RMSEA₂ เท่ากับ .021