CONCEPT OF PASS ON KNOWLEDGE OF THAI MUSIC BY PLAYING
Main Article Content
Abstract
Abstract
The concept of pass on educational knowledge It is considered something that is currently happening. Due to the development of various things happen quickly Makes you have to innovate and create things come up and strengthen replace or develop further from what was previously there. For the reason that for convenience or for a new learning process Innovations are therefore created to solve problems and have value in the same direction. To create good educational media, especially by using games as the basis for learning, it is important to introduce interest and new learning methods into the lesson. As in Part 1, it explains the content and understanding. Review basic knowledge of Thai musical instruments. Part 2 is practice and testing of the components of Thai musical instruments, and the last part is Part 3 is an adventure in a Thai music farm. There is a game of building a farm, raising animals, growing crops, and building a house by connecting jigsaw puzzle of Thai musical instruments correctly. Using content that players have already learned in the classroom or anyone who is interested can play this game. which has content related to various components of Thai musical instruments Thai Thai Games is born from cross-disciplinary integration and collaborative learning. By considering the interests of the students or players as the number one priority. To create innovations that help solve the problem of remembering content in the classroom transferring knowledge through playing in the past It may happen a little. Because of studying Thai music focuses mostly on memorization. This concept requires players to have basic understanding and knowledge so they can learn and review content wherever they want.The basics for accessing content and the most important thing are the creator's intentions. To allow for further development and invention of new things Develop and strengthen Thai music learners in a new way This innovative idea in education Therefore, it is something that should very much happen today.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
The author(s) is only responsible for data appearing in the submitted manuscript of Interdisciplinary social sciences and communication journal.Besides, this journal encourages and enables you to share data such as statements, contents, figures, etc. that support your research publication where appropriate, and enables you to interlink the data with proper citation.
References
กัญจนา มีสมสาร และกันตวรรณ ศิลปะกิจยาน. (2561). การพัฒนาเด็กปฐมวัยในยุค 4.0, วารสารวไลยอลงกรณ์ปริทัศน์, 8(1), 171-178. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/var/article/view/146948.
ณรงค์ เขียนทองกุล. (2541). ความเชื่อกับดนตรีไทย. วารสารมนุษยศาสตร์วิชาการ, 6(1), 44-56.
https://so04.tci-thaijo.org/index.php/abc/article/view/63941/52469
ธเนศ รัตนกุล. (2567, 5 มกราคม). เกมและการกดดันของเด็ก.https://thematter.co/science-tech/games-that-treat-depression/5467.
บุปผา เรืองรอง. (2566, 18 มกราคม). สีมีผลต่อพัฒนาการเด็กปฐมวัย.https://www.aksorn.com/early-childhood-1.
ปุณณรัตน์ พิงคานนท์. (2564). รูปแบบการใช้สื่อดิจิทัลกับการเรียนรู้ทางสังคมและการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของเด็กปฐมวัย. [วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์].http://libdoc.dpu.ac.th
พระราชบัญญัติเด็กปฐมวัย. (2567, 3 พฤศจิกายน). เด็กปฐมวัย.https://www.moe.go.th/backend/wp-content/uploads/2020/10/1.-พรบ.-การพัฒนาเด็ก.
ปาลิดา พิมพะกร. (2567, 3 พฤศจิกายน). ตุ๊กตากระดาษ. https://kiji.life/kisekae-ningyo/
วุทธิศักดิ์ โภชนุกูล. (2560, 3 พฤศจิกายน). เครื่องดนตรีไทย. https://www.gotoknow.org/posts/312085#google_vignette.
สุคนธ์ สินธพานนท์. (2561). นวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง
สตาร์ฟิชแล็บ. (2566, 6 มีนาคม). เกมสำหรับเด็ก. https://www.starfishlabz.com/คอร์ส/44-เกมการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย.