การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนโดยบูรณาการสื่อดิจิทัล ด้วยการจัดการเรียนการสอนแบบลงมือปฏิบัติ วิชาโปรแกรมตารางคำนวณ (2204-2103) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2 สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ
Main Article Content
บทคัดย่อ
The purpose of this research were to development the learning materials by
using integrated on digital media Active Learning management in the course of
calculation program (2204 -2103), which was affect 80/80 standard efficiency, study the
effectiveness index of the use of learning material by using the integrated digital media
on Active Learning calculation program course (2204-2103), study the achievement
of learning materials by using the integrated digital media on Active Learning
calculation program course (2204-2103), and study students’ satisfaction toward
learning materials by using the integrated digital media on Active Learning program
course (2204-2103). There were 30 purposive samples, who were the diploma
degree in business computer, the 2nd year students’ registered the calculation
course of 2/2017 term. The research tools include: students handbook, students’
achievement test, and student satisfaction questionnaire. The statistics was analyzed
by percentage, mean, and standard deviation. The hypothesis was analyzed by t-test.
The research result were : the development of learning materials by using the
integrated digital media on Active Learning. In calculation program course (2204-2103)
was the efficiency criteria of 83.53/88.78, the effectiveness index of the learning
materials by using the integrated digital media on Active Learning in calculation
program course (2204-2103) was equal to .88 indicated that students were increased
knowledge after studying with the integrated digital media on Active Learning were
comprised 88.63%, the learning achievement of the students by using the learning
materials integrated digital media Active Learning calculation program course
(2204-2103) affected the average score after the study, significantly level .01, and
the students satisfaction on learning by using digital media Active Learning in the
calculation program course (2204-2103), at the average level of 4.75, mean that most
of students were satisfied this course in highest level.
Article Details
** ข้อความ ข้อคิดเห็น หรือข้อค้นพบ ในวารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการสื่อสารเป็นของผู้เขียน ซึ่งจะต้องรับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความและงานวิจัยนั้น ๆ โดยมิใช่ความรับผิดชอบของคณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี **
References
โปรเกรสซิฟ จำกัด.
ทองสุข เอี่ยมศิริ. (2549). การใช้ CAI และการเสริม แรงในการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์. สืบค้น
จาก http://www.krutong.net/ 22549.do.
นรินทร์ สังข์รักษา. (2557). คุณภาพการศึกษากับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสาร
ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 11(1,2), 42-56.
บันลือ พฤกษะวัน. (2532). มิติใหม่ในการสอน. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิชย์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวิริยาสาส์น.
พวงรัตน์ ทวีรัตน์. (2550). วิธีการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
พีรญา ดุนขุนทด. (8 พฤษภาคม 2561). รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการเรียนวิชาการ
สร้างเว็บไซต์ รหัสวิชา 2204-2009. สืบค้นจาก https://sites.google.com/a/
eisth.org/webdesign/sux-kar-reiyn.
รุจโรจน์ แก้วอุไร. (8 พฤษภาคม 2561). หลักการออกแบบบทเรียน คอมพิวเตอร์ช่วยสอน
ตามแนวคิดของกาเย่. สืบค้นจาก http://www. edu.nu.ac.th/wbi/355542/
teachtheory.htm.
เศรษฐาพันธ์ สุกใส. (8 พฤษภาคม 2561). รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน
วิชาพื้นฐานการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา 2204–2006 ระดับประกาศนียบัตร
วิชาชีพ. สืบค้นจาก http://www.phuketvc.ac.th/download/doc-58/thesis58.pdf.