ภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลงของผูบริหารสถานศึกษาที่มีผลตอการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใน การเรียนการสอน ดวย TABLET ของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงคเพื่อศึกษาภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลงของผูบริหารสถานศึกษาที่มีผลตอ การนําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการเรียนการสอนดวย TABLET เพื่อศึกษาผลของภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลงของ ผูบริหารสถานศึกษาที่มีผลตอการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการเรียนการสอนดวย TABLET และเพื่อศึกษาขอเสนอแนะ ภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลงของผูบริหารสถานศึกษาที่เหมาะสมตอการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการเรียนการสอนดวย TABLET ของสถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงรายเขต 1 กลุมตัวอยางไดแก คือ ผูบริหาร สถานศึกษาที่ไดรับ Tablet มาใชในการเรียนการสอนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 1 ทั้งหมด 105 คนประจําปการศึกษา พ.ศ.2556 เครื่องมือที่ใชไดแก แบบสอบถาม การวิเคราะหขอมูลผูวิจัยใชสถิติการหาคารอยละ คาเฉลี่ย (Mean : (X) คาความถี่ (Frequency) สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation: S.D.) และวิเคราะหเนื้อหา (Content Analysis) และผลการวิจัยพบวา 1) ภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลงของผูบริหารสถานศึกษาที่มีผลตอการนําเทคโนโลยีสารสนเทศ มาใชในการเรียนการสอนดวย TABLET พบวา ภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลงของผูบริหารสถานศึกษาที่มีผลตอการนําเทคโนโลยี สารสนเทศมาใชในการเรียนการสอนดวย TABLET ในทุก ๆ ดาน โดยรวมอยูในระดับมาก 2) ผลการวิเคราะห และผลประเมินผล ของภาวะผูนําการเปลี่ยนแปลงของผูบริหารสถานศึกษาที่มีผลตอการนําเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชในการเรียนการสอนดวย TABLET โดยภาพรวมอยูในระดับมาก และ 3) ผลการเสนอแนะพบวาผูบริหารสถานศึกษาควรสงเสริมสนับสนุน ตอการนําเทคโนโลยี สารสนเทศมาใชในการเรียนการสอนดวย TABLET อยางเปนรูปธรรม