ปัจจัยทางการบริหารที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) ศึกษาระดับปัจจัยทางการบริหาร ของโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานี2) ศึกษาระดับความผูกพันต่อองค์กร ของครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานีและ 3) ศึกษาปัจจัยทางการบริหาร ที่ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กร ของครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานีกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 289 คน จาก 40 โรงเรียน ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งเป็นชั้นๆ และการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม มีลักษณะเป็นมาตราส่วนการประมาณค่า 5 ระดับ  ปัจจัยทางการบริหาร มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.95  และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์ โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSSversion 23

             ผลการวิจัยพบว่า

1. ระดับปัจจัยทางการบริหาร ของโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานีโดยภาพรวมและรายด้านค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านภาวะผู้นำ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการสร้างแรงจูงใจ


2. ระดับความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานี โดยภาพรวมและรายด้านค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ความเต็มใจ ทุ่มเท เพื่อผลประโยชน์องค์กร ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ความเชื่อมั่น ศรัทธา ในค่านิยมองค์กร

             3.  ผลการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณพบว่า มีปัจจัยทางการบริหาร จำนวน 4 ด้าน ที่ร่วมกันพยากรณ์ความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานี ได้แก่ ปัจจัยด้านการติดต่อสื่อสารปัจจัยด้านบรรยากาศองค์กรปัจจัยด้านภาวะผู้นำและปัจจัยด้านการทำงานเป็นทีม ซึ่งพบว่า ปัจจัยด้านการติดต่อสื่อสาร ส่งผลต่อความผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนเอกชน จังหวัดอุดรธานี มากที่สุด ถึงร้อยละ 94.90 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05

                        สมการพยากรณ์พหุคูณ ในรูปคะแนนดิบ

                         Ŷ   =   6.713 + .105X₆ + .018X₇ - .425X₃ - .145X₄

                สมการพยากรณ์พหุคูณ ในรูปคะแนนมาตรฐาน

                        Ž   =   .318Z(X₆) +.052Z(X₇) -.647Z(X₃) - .192Z(X₄)