การพัฒนารูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับโรงเรียนเอกชน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการของการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับโรงเรียนเอกชน 2) พัฒนารูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานของโรงเรียนเอกชน มีขั้นตอนการวิจัย ประกอบด้วย 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1) ศึกษาเพื่อกำหนดกรอบแนวคิดในการวิจัย โดยการวิเคราะห์สังเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2) ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานประกอบการสร้างรูปแบบ โดยศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับโรงเรียนเอกชน 3) สร้างรูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับโรงเรียนเอกชน โดยใช้ข้อมูลสภาพปัจจุบันและความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับโรงเรียนเอกชน และค่าดัชนีการเรียงลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็น 4) ตรวจสอบรูปแบบ ตรวจสอบความเป็นไปได้และความเหมาะสมของรูปแบบ ใช้วิธีการสัมมนา กลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิ 5) ปรับปรุงและนำเสนอรูปแบบ

ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพปัจจุบันของโรงเรียนเอกชน มีสภาพการบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน อยู่ในระดับมาก เรียงตามลำดับดังนี้ 1) ด้านหลักการมีภาวะผู้นำแบบเกื้อหนุน 2) หลักการบริหารตนเอง 3) หลักการพัฒนาทั้งระบบ 4) หลักความรับผิดชอบที่ตรวจสอบได้ 5) หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม และ 6) หลักการกระจายอำนาจ ส่วนความต้องการของโรงเรียนเอกชน ในการบริหารโรงเรียนตามหลักการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน อยู่ในระดับมากที่สุด เรียงตามลำดับดังนี้ 1) ด้านหลักการมีภาวะผู้นำแบบเกื้อหนุน 2) หลักการบริหารตนเอง 3) หลักการพัฒนาทั้งระบบ 4) หลักความรับผิดชอบที่ตรวจสอบได้ 5) หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วม และ 6) หลักการกระจายอำนาจ (2) รูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็น ฐานสำหรับโรงเรียนเอกชน ประกอบด้วย 4 ส่วน ดังนี้ ส่วนที่หนึ่ง วัตถุประสงค์ แนวคิด และหลักการของรูปแบบส่วนที่สอง องค์ประกอบของรูปแบบการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับโรงเรียนเอกชน ประกอบด้วย องค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ 1) ปัจจัยป้อนเข้า 2) กระบวนการ 3) ผลผลิต/ผลลัพธ์ 4) ข้อมูลป้อนกลับ และ5) สภาพแวดล้อมภายนอก ส่วนที่สาม แนวทางการนำรูปแบบไปใช้ และส่วนที่สี่ เงื่อนไขความสำเร็จ

The Development of School - Based - Management Model For Private School

The purpose of this research were to (1) study the current status and needs of School-Based Management for Private School. (2) develop a School-Based Management Model for Private School. The research procedure consisted of 5 steps as follows : 1) Studied to determine the conceptual framework for the research by analyzing, synthesizing researches and related documents. 2) Analyzed current status and needs data of School-Based Management for Private School. 3) Constructed of School- Based Management Model for Private School based on current status and needs data through Priority Needs Index method 4) Validated the appropriateness and the feasibility of the model by experts judgment method through focus group seminar. 5) Adjusted and proposed the Model.

The research findings revealed that (1) Data related states of School-Based Management for Private School were at the high level. In the following orders 1) Transformation Leadership. 2) Self-Management. 3) Whole School Approach. 4) Check and Balance. 5) Participation. and 6) Decentralization. Data related needs of School-Based Management for Private School were at the highest level. In the following orders 1) Transformation Leadership. 2) Self-Management. 3) Whole School Approach. 4) Check and Balance. 5) Participation and 6) Decentralization. (2) The Model of School-Based Management for Private School which composed of 4 parts. 1) Purpose , Concept and Principles of model. 2) The components of School-Based Management Model for Private School were as followed Input, Process, Output/Outcome, Feedback and External environment. 3) Model Guidelines and 4) Conditions for Success.