แนวคิดและเทคนิคการจัดการเรียนรู้ของผู้ใหญ่

บทคัดย่อ

การเรียนรู้เป็นส่วนสำคัญของการปรับตัวและการดำเนินชีวิตอยู่ในสังคม ตั้งแต่เกิดจนสิ้นอายุขัย การเรียนรู้นับเป็นการสะสมข้อเท็จจริง (Facts) และแนวคิด (Ideas) ทั้งที่ได้รับจากการเรียนรู้ในสถานศึกษา และนำมาเพิ่มเติมตลอดชีวิตของบุคคล การเรียนรู้เป็นกระบวนการทางสติปัญญา (Mental) หรือกระบวนการทางร่างกาย (Physical) ที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม มีความผันแปรและพลวัต (Dynamic) ต่อการเรียนรู้ในการทำงานและสามารถดำเนินไปโดยตลอดชีวิต ทั้งนี้เพราะสติปัญญาของมนุษย์เราจะไม่หยุดนิ่ง แต่ว่าจะเคลื่อนไหวและแปรเปลี่ยน (พัฒนาการ) ไปตลอดช่วงชีวิต โดยอาจขึ้นอยู่กับภารกิจที่ปฏิบัติของบุคคลนั้น ผู้ปฏิบัติงานในการจัดการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ ไม่ว่าจะเป็นคณาจารย์ หรือนักฝึกอบรมควรจัดการเรียนรู้โดยพิจารณาถึงหลักการ แนวคิด ลักษณะการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ และเทคนิควิธีที่เหมาะสมกับลักษณะการเรียนรู้ของผู้ใหญ่

Concepts and Management Techniques of Adult Learning

Learning is an essential part of adaptation and life in society. From birth to end of life learning is a compilation of facts (Facts) and concept (Ideas), both of which have been learning in school and find additional sources throughout a person’s life. Learning is a process of mental (Mental) or physical processes (Physical) leading to behavioral changes. A variable and dynamic (Dynamic) to learn to work and be carried away by life. Because of man’s wisdom, we will not rest. But the move and change (development) throughout the life span. It may depend the performance of the individual missions. Practitioners in the management of adult learning. Whether the faculty or training,Learning should be based on the principles of adult learning concepts. And techniques appropriate to the nature of adult learning.