The Curriculum Evaluation on Master Degree Program of Fine Arts in Visual Art Education, Faculty of Painting Sculpture and Graphic Arts and Faculty of Education, Silpakorn University (edition 2018)

Article Sidebar

pdf
เผยแพร่แล้ว: มิ.ย. 30, 2024
คำสำคัญ:
การประเมินหลักสูตร หลักสูตรศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาทัศนศิลปศึกษา

Main Article Content

WISUD PO NGERN
-

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยประเมินความก้าวหน้า โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินหลักสูตรศิลปมหาบัณฑิต สาขาวิชาทัศนศิลป์ศึกษา คณะจิตรกรรมประติมากรรมและภาพพิมพ์ และคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561)ในด้านบริบทของหลักสูตร ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการและด้านการผลิตโดยเป็นการประเมินผลผลิตระหว่างทางของหลักสูตร และเพื่อศึกษาสภาพปัญหา และแนวทางการพัฒนาหลักสูตร รวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณและข้อมูลเชิงคุณภาพ โดยใช้แบบสอบถาม และแนวประเด็นการสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลกาวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินโดยภาพรวมของหลักสูตร พบว่า นักศึกษา และผู้สอน/กรรมการตรวจสอบวิทยานิพนธ์ มีความคิดเห็นว่าเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ผลการประเมินด้านบริบท มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยแบ่งเป็น 2 ด้าน คือ ด้านสื่อที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ และ ด้านรายวิชาในหลักสูตร อยู่ในระดับมากที่สุด 4) ผลประเมินด้านกระบวนการ พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยมี 2 ด้าน ได้แก่ ด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ และด้านการวัดและประเมินผล และ5)ผลการประเมินด้านผลผลิต พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด

Article Details

ฉบับ
ปีที่ 22 ฉบับที่ 1 (2567): วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ปีที่ 22 ฉบับที่ 1 (มกราคม - มิถุนายน 2567)
บท
บทความวิจัย (Research Articles)
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Apinapas J. (2017). “The Curriculum Evaluation on Master Degree Program of Fine Arts in Visual Art

Education, Faculty of Painting Sculpture and Graphic Arts and Faculty of Education, Silpakorn

University”. Jounal of E-Veridian, Silpakorn University. 10(3). (September – December, 2017). pp. 2270 -2287.

Maream, N., et al. (2012). Evaluation of the Graduate Curriculum in Curriculum and Instruction,

Faculty of Education, Silpakorn University. Nakhon Pathom: Silpakorn University.

Ministry of Education. (2010). The Announcement of the Higher Education Commission Regarding Guidelines for Implementation According to the Standards Framework for Qualifications of Higher Education, 2009 .[Online], accessed 20 October 2023. Available from http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/

Office of the Higher Education Commission. (2015). Standards Framework for Qualifications of Higher Education, Annexed to the

Announcement of the Higher Education Commission Regarding Guidelines for Implementation According to the Standards Framework for Qualifications of Higher Education, National Higher Education Standards 2015. [Online] Accessed on June 14, 2023, from http://www.mua.go.th/users/tqf-hed/

Office of the National of Economic and Social Development Council. (2023). The Thirteenth National of Economic and Social Development Plan (2023 – 2027). Bangkok : Office of Ministry.

Print Murry.(1993). Curriculum Development and Design. London : Routledge.

Silpakorn University. (2011). Manual for educational quality assurance within educational

institutions Higher education, 2010. [Online], accessed 14 November 2023. Available from

http://www.educ.su.ac.th/images /stories/Download_document /quality_assurance/manual_sar_2553_nov.pdf.

Stufflebeam D. L. and Shinkfield A. J. (2007). Evaluation theory, models & applications.

CA : Jossey - Bass.

Thumrong B. (1999). Theory of Curriculum Design and development. Bangkok : Arawan Publishing.

Wisud P., Wisa J., Maream N., Orapin S. and Athikamas M. (2017). “The Curriculum Evaluation on

Master Degree Program of Curriculum and Instruction, Faculty of Education, Silpakorn University”. Jounal of E-Veridian, Silpakorn University. 10(3). (September – December, 2017). pp. 1180 -1196.