ปริทัศน์การสอนภาษาและวัฒนธรรม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การเรียนการสอนภาษาและวัฒนธรรมจีนในปัจจุบันถือได้ว่ามีความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างซับซ้อน หากทั้งภาษาและวัฒนธรรมสามารถจัดการเรียนการสอนผสมผสานกันได้อย่างเป็นธรรมชาติ จะสามารถทำให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาเป้าหมายได้อย่างครอบคลุมทุกด้าน อีกทั้งยังเป็นการส่งเสริมการเรียนภาษาให้มีประสิทธิภาพที่สูงขึ้น บทบาทสำคัญของครูผู้สอนภาษาต่างประเทศและครูผู้สอนภาษาที่สองจำเป็นต้องมีความเชี่ยวชาญทั้งด้านคุณลักษณะภาษาและคุณลักษณะทางสังคมของภาษา ซึ่งจะทำให้วิธีการเรียนการสอนดังกล่าวเป็นที่ยอมรับและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น จากการทบทวนวรรณกรรมการสอนภาษาและวัฒนธรรมจากในประเทศจีนและต่างประเทศ ไปจนถึงการวิเคราะห์และประเมินคุณค่าความสำคัญของการเรียนการสอนภาษาและวัฒนธรรม ผู้วิจัยหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะสามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงสำหรับการสอนภาษาต่างประเทศและภาษาที่สองได้
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
Stuart, C.Poole.(2000).An Introduction to Linguistics.Macmillan Publishers Limited.
Yao Xiaoping. (2001). German Linguistics and China Linguistics in 17th-19th Century. Foreign Language
Teaching and Research Press.
Cen Linxiang. (2008). A Summary of Linguistic History. World Book Publishing Company.
Zhao Aiguo. (2006). Outline of Language and Culture. Heilongjiang People's Publishing House.
Edward Sapir.(1921).Language:An introduction to the study of speech.New York Harcourt Brace and company.
Palmer, Gary B.(1996).Toward a Theory of Cultural Linguistics.Austin: University of Texas Press.
Nelson Brooks.(1964).Language and language learning : theory and practice.New York : Harcourt, Brace &
World.
Gregory Trifonovitch .(1981). English as an International Language: an Attitudinal Approach.English for Cross-
Cultural Communication,(1)211–215.
H.Ned Seelye.(1974).TeachingCulture:Strategies for Intercultural Communication.National Textbook Co.
G.L.N.Robinson.(1985).Cross-Culture Understanding:Process and Approaches for Foreign Language.New York
Pergamon Press.
Hu Wenzhong, Gao Yihong.(1997). Foreign Language Teaching and Culture [M]. Changsha: Hunan Education
Press.
Gouin Francois.(2010). The Art of Teaching and Studying Language.Sagwan Press.
Lado.R.(1957). Language Teaching: A Scientific Approach.Linguistics Across Cultures,Michigan: University of
Michigan Press.
Gonzales.P.(1979). Culture Capsules: A Route to Biculturalism.Biculturalism,(2):69-74.
Xu Ziliang, Wu Renfu. (2005). Practical Teaching Chinese as a Foreign Language. Peking University Publishing
House.
Hymes.H.D.(1972). The Ethnography of Speaking[M].The Haque:Mouton.
DaMen.(1987).Culture Leaning:the Fifth Dimension in the Language Classroom.Adison Wesley Publishing
Company.
G.robinson.(1988). A Hallidayan framework for vocabulary teaching.International Review of Applied Linguistics
in Language Teaching, (3):26,229-238.
Claire Kramsch.(1994).Context and Culture in Language Teaching.New York:Oxford University Press.
Chen Shen. (2000). Kramsch's Post-structuralist View of Language and Culture. Language Teaching and
Research (01),7.
Hu Zhuanglin. (2015). Linguistics Course. Peking University Publishing House.
China Institute of Teaching Chinese as a Foreign Language.(1995). Editorial Department of World Chinese Teaching and Editorial Department of Language Teaching and Research, Summary of the Symposium on Qualitative, Orientation and Quantification of Teaching Chinese as a Foreign Language [J]. World Chinese
Teaching, (1):1-5.
Liu Xun (2021). Seminar on Chinese Teaching at Kong Jing University. Seminar on Training Local Teachers in
Thailand. August 03, 2021., ZOOM：94366182936